Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sains )


Hasil pencarian 171 - 180 dari 891 dokumen
METODE EKSPERIMEN
Pembelajaran ipa terpadu dengan model penemuan melalui metode demonstrasi dan eksperimen ditinjau dari bepikir kritis dan kreativitas belajar siswa (materi sudu dan kalor kelas VII SMP N 1 Karas tahun ajaran 2015-2016)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh: pendekatan penemuan melalui metode demonstrasi dan eksperimen, kemampuan berfikir kritis,kreativitas terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Januari-Mei 2016. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karas...
Syahrul Nur Abidin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
PENDEKATAN SAINTIFIK
Pembelajaran fisika dengan pendekatan saintifik menggunakan metode eksperimen dan metode proyek ditinjau dari kreativitas dan kemampuan pemecahan masalah (studi eksperimen pada materi impuls, momentum, dan tumbukan kelas XI di SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan dan interaksi pengaruh penggunaan pendekatan saintifik dengan metode proyek dan eksperimen, kreativitas, kemampuan pemecahan masalah terhadap prestasi pengetahuan, sikap, dan ketrampilan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Populasi penelitian ini adalah semua siswa...
Mita Nugrahani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
MODUL FISIKA
Pengembangan modul fisika sma berasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi listrik dinamis
Pembelajaran Fisika yang di terapkan di SMA PIRI 1 Yogyakarta belum mengunakan bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing yang mengarahkan siswa belajar mandiri dan rendahnya kemampuan berpikir kreatif. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: (1) mengetahui desain rancangan modul pembelajaran fisika berbasis inkuiri terbimbing untuk...
M. Reza Primadi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI
Pengembangan modul fisika berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan multirepresentasi peserta didik SMK kelas X pada materi suhu dan kalor
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengintegrasian pembelajaran inkuiri terbimbing ke dalam modul Fisika, mengetahui kelayakan pengembangan modul Fisika berbasis inkuiri terbimbing dalam pembelajaran, dan mengetahui modul Fisika berbasis inkuiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan multirepresentasi peserta didik. Penelitian ini...
Luthfiyyatun Nuur Jannah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
INSTRUMEN PENILAIAN
Pengembangan instrumen penilaian testlet untuk mengukur literasi sains pada materi termokimia siswa kelas XI SMA/MA
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan instrumen penilaian testlet yang memiliki nilai validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan indeks pengecoh yang baik; 2) mengetahui kelayakan butir soal yang digunakan pada instrumen penilaian testlet sebagai soal yang baik; 3) mengembangkan instrumen yang dapat mengukur literasi...
Betharia Siregar
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI, INKUIRI TERBIMBING, KREATIVITAS, KEDISIPLINAN, PRESTASI BELAJAR
Pembelajaran Fisika melalui Model Inkuiri Bebas Termodifikasi dan Inkuiri Terbimbing Ditinjau dari Kreativitas dan Kedisiplinan Belajar Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh pembelajaran fisika melalui model inkuiri bebas termodifikasi dan inkuiri terbimbing, kreativitas, kedisiplinan belajar dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1...
Sularso
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
MODUL PEMBELAJARAN, DISCOVERY LEARNING (DL), CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL), BERPIKIR KRITIS, DINAMIKA ROTASI
Pengembangan Modul Fisika SMA Berbasis Discovery Learning dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Pada Materi Dinamika Rotasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mengetahui karakteristik modul pembelajaran Fisika berbasis Discovery Learning (DL) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, 2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran Fisika berbasis Discovery Learning (DL) dengan pendekatan...
Robert Setiawan Putro
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
MODUL FISIKA, PROBLEM BASED LEARNING (PBL), ANALOGI, KEMAMPUAN LITERASI SAINS
Pengembangan Modul Fisika Berbasis Problem Based Learning (PBL) dan Analogi untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains pada Materi Hukum Gravitasi Newton Kelas X SMA
ACT (American College Testing Program) menyatakan bahwa kemampuan abad ke -21 dikategorikan ke dalam 4 kategori besar, yaitu: cara berpikir, cara kerja, alat untuk bekerja dan keterampilan hidup. Kemampuan tersebut harus terkolaborasi dalam diri manusia untuk bekal hidup dengan sesama. Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui karakteristik modul...
Renia Isna
Tesis
Surakarta-Pascasarjana -2017
MODUL IPA, GUIDED DISCOVERY, LITERASI SAINS, GAIN SCORE.
Pengembangan modul IPA berbasis guided discovery tema energi listrik untuk meningkatkan literasi sains siswa SD/MI kelas VI
Pentingnya literasi sains berhubungan dengan bagaimana siswa mampu menggunakan kemampuan berpikir secara ilmiah dan menggunakan pengetahuan serta proses sains dalam memahami suatu fenomena sehingga mampu mengambil keputusan untuk memecahkan masalah. Literasi sains dapat diberdayakan menggunakan model pembelajaran guided discovery dengan modul...
Rizki Fitria Setyaningtyas
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
MODUL KIMIA, REACT
Pengembangan modul kimia berbasis React (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating dan Transferring) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi Koloid kelas XI SMA di Bandar Lampung
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)  cara penyusunan modul pembelajaran  kimia   berbasis   REACT   yang   layak   untuk   meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi koloid, (2) kualitas modul pembelajaran kimia berbasis REACT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi koloid (3)...
Dynda Meutia Tyffani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
  • First
  • Previous
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss