GUIDED WRITING, KETERAMPILAN MENULIS, KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
ABSTRAKNia Octavia. K7113151. Penerapan Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas V SD Negeri Praon Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dengan...
Nia Octavia
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2017
PENGARUH, METODE MNEMONIC, KEMAMPUAN, MENYUSUN KALIMAT, TUNARUNGU
ABSTRAKNafi’atul Imtiyaz. K5113056. PENGARUH METODE MNEMONIC TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT BERBASIS EYD SISWA TUNARUNGU KELAS V SLB B YRTRW SURAKARTA 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mnemonic...
Nafi’atul Imtiyaz
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2017
KETERAMPILAN MENULIS, PARAGRAF DESKRIPSI, MODEL LEARNING CYCLE
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskripsi melalui penerapan model learning cycle dan mendeskripsikan penerapan model learning cycle dalam meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskripsi pada siswa kelas III SD Negeri Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan Penelitian...
Fuad Hindriyatno
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2017
HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI, PENDEKATAN BERMAIN
AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan gerak dasar lari melalui pendekatan bermain pada peserta didik kelas IV SD Negeri Sambi 3 Sambirejo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan,...
Erfanda Muktihara
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2017
MAKE A MATCH, PEMAHAMAN KONSEP, PENJAJAHAN BELANDA
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep IPS materi penjajahan Belanda melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas V-B SDN Mojosongo III No.235 tahun ajaran 2015/2016.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri...
Reza Mahardhika Pratama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PROBLEM SOLVING LEARNING, KEMAMPUAN MENGHITUNG, PECAHAN CAMPURAN.
ABSTRAKMutia Dian Puspita. K7113149. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANPROBLEM SOLVING LEARNING UNTUK MENINGKATKANKEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN CAMPURAN (PenelitianTindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Sumber II Surakarta TahunAjaran 2016/2017). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasSebelas Maret Surakarta, Juni 2017.Tujuan...
Mutia Dian Puspita
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2017
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT), POWER POINT, PEMAHAMAN KONSEP, SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep sistem pemerintahan pusat melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan berbantuan power point.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan...
Puput Tri Widiastuti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
METODE DRILL BERVARIASI, SMASH BOLAVOLI
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan efektifitas penerapan metode drill bervariasi dalam hasil belajar keterampilan smash bolavoli pada siswa kelas X Ototronik 2 SMK Negeri 1 Sawit Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap...
Noval Cesaryanto Nugroho
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
CONTENT ANALYSIS, BASIC COMPETENCE, LEARNING INDICATORS, LEARNING ACTIVITIES, BLOOM’S TAXONOMY
AbstrakThis research aims to analyze the relevance between (1) learning indicators in “Pathway to English” and the Basic Competence of 2013 Curriculum Revised Edition; and (2) learning activities in “Pathway to English” and the Basic Competence of 2013 Curriculum Revised Edition in terms of Cognitive Domain and Psychomotor Domain by using...
Nur Masitoh
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
COOPERATIVE LEARNING, SCRAMBLE, HASIL BELAJAR SEJARAH
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali melalui penerapan model Cooperative Learning tipe Scramble. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek peneltian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 2017/2018 yang...
Aldyaz Aji Astyar
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2018
