MODEL INKUIRI
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa melalui penerapkan model pembelajaran inkuiri dipadu dengan mind mapping pada siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 6 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Tahapan dalam penelitian tindakan kelas...
Windy Purwati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
ENERGI PANAS
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep energi panas, bunyi dan alternatif dengan menerapkan mind map serta mendeskripsikan cara menerapkan mind map yang dapat meningkatkan pemahaman konsep energi panas, bunyi dan alternatif pada siswa kelas IVB SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 tahun ajaran 2014/ 2015.Bentuk penelitian ini...
Rizki Noor Hidayah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MAKE A MATCH
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatanhasil belajar akuntansi melalui penerapan metode pembelajaran tutor sebaya danmake a match pada siswa kelas X AP 1 SMK Negeri 1 Banyudono tahun ajaran2014/2015.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus di mana...
Rasyiid Ghoniyyu Rauufuddin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KEAKTIFAN BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasilbelajar dalam pembelajaran siklus akuntansi perusahaan dagang pada siswa kelasXC SMK Wikarya Karanganyar dengan menerapkan model pembelajaranadvance organizer dan media crossword puzzle.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan dalam dua...
Ichsanatun Fadila
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PEMEBELAJARAN SAINTIFIK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar flora di kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan; 2) Kendala-kendala dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar flora pada siswa kelas VIID di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Tahun...
Sri Sugiharti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
HURUF JAWA
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses belajaryang dilihat dari segi motivasi belajar dalam pembelajaran menulis berhuruf Jawapada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Trucuk Kabupaten Klaten melalui modelpembelajaran kooperatif tipe numbered head together; dan (2) kemampuanmenulis paragraf berhuruf Jawa pada siswa kelas VII B...
Dwi Setyarini
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
DESAIN BATIK
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam menggambar desain batik pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedungjati Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2014/2015 dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, tiap...
Harno
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh modelSomatic Auditory Visualization Intellegtualy [SAVI] serta untuk meningkatkankemampuan siswa dalam penguasaan kompetensi dasar mengaktualisasikankemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab padapembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII SMP...
Arviani Anggar Sari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
SIKAP POSITIF
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan sikap positif dan pemahaman pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol dan untuk mengetahui peningkatan sikap positif dan pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan...
Ahmad Syaiku Sardiyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BLENDED LEARNING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh antara model pembelajaran blended learning dan kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan kognitif IPA siswa kelas VII SMP Negeri 15 Surakarta, (2) mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh antara komunikasi ilmiah kategori tinggi,...
Inge Banowati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015