Eksperimentasi metode pembelajaran CTL (contextual teaching and learning) dan stad (student teams achievement division) pada pokok bahasan perbandingan dan fungsi trigonometri ditinjau dari kemampuan awal pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sragen tahun pelaj
Penulis : Tina Ratnawati
[ Abstrak ]
Hubungan prestasi telaah kurikulum matematika dan prestasi microteaching dengan prestasi program pengalaman lapangan (PPL) mahasiswa program pendidikan matematika FKIP UNS Surakarta tahun akademik 2005/2006
Penulis : Ari Sulistyana
[ Abstrak ]
Prestasi belajar sejarah ditinjau dari keterampilan mengajar guru dan kemandirian belajar siswa SMA Negeri 2 Surakarta pada kelas 1 semester I
Penulis : Ruth Karliena
[ Abstrak ]
Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan menggunakan metode kooperatif jigsaw ditinjau dari motivasi belajar siswa pada pokok bahasan perbandingan di SMP Negeri 10 Surakarta
Penulis : Rizky Aghniya
[ Abstrak ]
Proposal Upaya peningkatan pemahaman pengetahuan perpetaan melalui penggunaan metode resitasi disertai media peta bagi siswa kelas II D SMP Negeri 24 Surakarta tahun ajaran 2005/2006
Penulis : Prihati
[ Abstrak ]
Upaya peningkatan pemahaman pengetahuan perpetaan melalui penggunaan metode resitasi disertai media peta bagi siswa kelas II D SMP Negeri 24 Surakarta tahun ajaran 2005/2006
Penulis : Prihati
[ Abstrak ]
Analisis wacana lisan pada interaksi belajar mengajar di Kelas 5 SDIT Nur Hidayah Surakarta
Penulis : Sugeng Lestari
[ Abstrak ]
Keanekaragaman jenis dan komposisi makrofauna tanah pada berbagai tipe habitat di Gunung Lawu
Penulis : Britie Pulung Sari
[ Abstrak ]
Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan metode inclusion pada pokok bahasan suku banyak ditinjau dari kemampuan awal siswa pada siswa kelas XI IPA semester 2 SMA N 1 Wuryantoro Kab. Wonogiri
Penulis : Broto Apriliyanto
[ Abstrak ]
Pengaruh penggunaan pendekatan keterampilan proses pada pembelajaran suhu dan kalor melalui metode demonstrasi disertai pemberian tugas terhadap prestasi belajar siswa SMA kelas I semester II
Penulis : Johan Efvendi
[ Abstrak ]