pendidikan karakter, ekstrakurikuler, PMR
Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan dan menganalisis
implementasi program penguatan pendidikan karakter peduli sesama melalui
kegiatan ekstrakurikuler palang merah remaja (PMR) di SMA Negeri 1 Sidoharjo.
2) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan hasil penguatan pendidikan karakter
peduli sesama...
Retno Fajarwati
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2025
hypnoteaching, integritas, sikap jujur, sikap menghargai, tanggung jawabhypnoteaching, integritas, sikap jujur, sikap menghargai, tanggung jawab
Penelitian
ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan
dalam implementasi pendidikan karakter integritas peserta didik melalui
hypnoteaching pada pembelajaran tematik di SDN Bendo 2 Sukodono; (2)
mendeskripsikan hasil pelaksanaan dalam implementasi pendidikan karakter
integritas peserta didik melalui hypnoteaching pada pembelajaran...
Dewi Ermawati
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2025
Kata Kunci : Alumni Program Studi Pendidikan Seni Rupa UNS, Digital Illustration Freelancer, Alternatif Profesi, Proses Kreatif
Tri Bondhan Ariyanaldy. K3220074. Pembimbing I: Dr. Margana, M.Sn. DIGITAL
ILLUSTRATION FREELANCER SEBAGAI ALTERNATIF PROFESI
ALUMNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA UNS.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Desember 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran Digital...
Tri Bondhan Ariyanaldy
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Metode Role Play, Unggah-Ungguh, Pembelajaran Bahasa Jawa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1)menganalisis pengaruh metode pembelajaran berbasis role play terhadap pemahaman unggah-ungguh bahasa Jawa pada siswa Sekolah Menengah Pertama Angkasa Colomadu, (2)menyelidiki peningkatan pemahaman unggah-ungguh bahasa Jawa setelah penerapan metode role play, (3)merekomendasikan metode role play sebagai...
Nurul Hikmah Miftakul Khoiriyah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Project Based Learning (PjBL), Kearifan Lokal, Kreativitas, dan Hasil Belajar.
Assaniyah Alfani Al Mubarokah. K7121055. Pembimbing :
Drs. Muhamad Chamdani, M.Pd. PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
(PjBL) DENGAN KEARIFAN
LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN
HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SD NEGERI 3 KALIRANCANG. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Surakarta,
Maret 2025. ...
Assaniyah Alfani Al Mubarokah
Skripsi
SURAKARTA -Fak. KIP-2025
Model Teams Games Tournament, Membaca Permulaan, Gambar
Ghina Muthmainnah. K7121120. Pembimbing: Dr. Achmad Basari Eko Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 2A SDN 2 KALIJOYO TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April...
Ghina Muthmainnah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
narcissistic behavior, fear of missing out, intensitas penggunaanmedia sosial
<p><span lang="id" xss=removed>Penelitian ini







bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan tingkat <i>narcissistic







behavior</i>, FoMO, dan intensitas penggunaan media sosial, (2)...
Salma Aisha Fadhillah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
pengembangan, ADDIE, Smart App Creator (SAC), gambar bentuk
<p>Adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa kini



</p><p>seharusnya dapat menjadi jembatan bagi perkembangan media pembelajaran.



</p><p>Dalam pelaksanaan pembelajaran, SMK Negeri 4 Sukoharjo mengalami kendala...
Selviana Putri Dewi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Kuantitatif PLS SEM, Lingkungan keluarga, Efikasi diri, Self leadership
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap
kemampuan self-leadership siswa, (2) pengaruh efikasi diri terhadap self
leadership siswa, dan (3) pengaruh lingkungan keluarga terhadap kemampuan self
leadership siswa dengan efikasi diri sebagai mediasi. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif...
Robi Maulana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
model Two Stay Two Stray, puzzle, prestasi belajar matematika, gaya belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara model pembelajaran TSTS berbantuan puzzle atau model pembelajaran konvensional; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa dengan gaya belajar visual, auditorial, atau...
Diva Puspita Sari
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2025