Penelitian ini bertujuan untuk (1) Siswa yang memiliki kemampuan pemahaman matematis lebih baik berasal dari siswa yang menggunakan model PBL atau siswa dengan model TSTS berbasis PBL; (2) kemampuan pemahaman matematis lebih baik, berasal dari gaya belajar visual, auditorial, atau kinestetik; (3) mengetahui siswa dengan kategori gaya...

<p>Annisa Fitriana. K1320008. ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SETIPE AKM (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM) BERDASARKAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA SMK NEGERI 4 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Juli...

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui apakah Media Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Berbantuan Articulate Storyline valid, praktis, dan efektif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 23 Purworejo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian...

Inovasi strategi pengajaran guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis dapat dilakukan pada metode maupun media pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match, dapat pula dikombinasikan dengan media...

Sri Hardini Nurul Wijayanti. K1320072. Pembimbing I: Ira Kurniawati, S.Si., M.Pd. Pembimbing II: Henny Ekana Chrisnawati, S.Si., M.Pd. ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN SOAL TIPE ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT SISWA FASE E SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2023/2024....

Zahrotul Jannah. PROFIL KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KEMAMPUAN MINIMUM (AKM) MATERI GEOMETRI DAN PENGUKURAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SMP MTA GEMOLONG TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik antara model pembelajaran Take and Give diintegrasikan pada PBL atau model pembelajaran PBL pada materi peluang pada siswa kelas X di SMAN 8 Surakarta; (2) manakah diantara siswa dengan motivasi belajar...

<p xss="removed" xss=removed>Najmi Sumayyah. K1320049. Pembimbing I: Dr. Laila Fitriana, S. Pd., M.Pd. Pembimbing II: Dr. Rubono Setiawan, S. Si., M. Sc. <b>ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI...

<p xss="removed">Shelvina Mei Ekasari. K1320068. Pembimbing I: Henny Ekana Chrisnawati, S.Si., M.Pd. Pembimbing II: Ira Kurniawati, S.Si., M.Pd. <b>PENGEMBANGAN <i>E-MODUL</i> MATEMATIKA INTERAKTIF...

<p>Penelitian ini berfokus untuk menyelidiki: (1) model pembelajaran yang menghasilkan kemampuan penalaran matematis lebih baik di antara model pembelajaran CORE dan langsung; (2) disposisi matematis siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematis lebih baik di antara siswa dengan disposisi matematis...