Model Pembelajaran
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa pada materi persamaan dan...
Mustofa
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
PEMBELAJARAN KOLABORATIF
Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah perhatian siswa terhadap pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Perhatian siswa terhadap pembelajaran diperoleh dari hasil observasi dan angket pada setiap siklus, sedangkan untuk prestasi belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir siklus. Indikator keberhasilan penelitian ini setidaknya...
Rini Kurniasih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
KURIKULUM 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan kurikulum2013 pada mata pelajaran matematika yang meliputi proses pembelajaran yangterdiri perencanaan pembelajaran matematika yang disusun oleh guru matematikawajib serta peminatan, pelaksanaan pembelajaran matematika, aktivitas belajarmatematika serta hambatan-hambatan yang dihadapi...
Labiba Zahra
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
Model Pembelajaran
Nur Rafida Herawati. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJOTAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran...
Nur Rafida Herawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
METODE PEMBELAJARAN
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran denganmetode pembelajaran TAPPSdengan bantuan kartu permasalahan yangdapat meningkatkansikappositif siswa terhadappembelajaranmatematikadan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII B SMP Negeri 14 Surakarta,2)mengetahui apakah penerapan...
Ellisa Putri Zelvianesti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
METAPHORMING
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan motivasi belajar siswa pada materi logaritma di kelas X MIA-1 SMA Al Islam 1 Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran metaphorming dengan strategi ARIAS.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus,...
Hesti Handayani
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
KESULITAN SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kesulitan siswa dalam mempelajari materi limit fungsi aljabar ditinjau dari dimensi proses kognitif menurut Revisi Taksonomi Bloom.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah enam orang siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Karanganyar pada semester genap tahun...
Susilowati
Skripsi
Surakarta-F. KIP -2014
BERFIKIR KREATIF
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk : (1) Mengetahui Tingkat Berpikir Kreatif (Tbk) Siswa Laki-Laki Dengan Kategori Aq Climbers Dalam Memecahkan Masalah Terkait Materi Segiempat (2) Mengetahui Tingkat Berpikir Kreatif (Tbk) Siswa Perempuan Dengan Kategori Aq Climbers Dalam Memecahkan Masalah Terkait Materi Segiempat (3) Mengetahui Tingkat Berpikir...
Dita Royyani
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
METAGNONISI
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui (1) Tingkat Metakognisi Siswa Dengan Motivasi Belajar Tinggi Dalam Memecahkan Masalah Aplikasi Turunan Fungsi, (2) Tingkat Metakognisi Siswa Dengan Motivasi Belajar Sedang Dalam Memecahkan Masalah Aplikasi Turunan Fungsi, (3) Tingkat Metakognisi Siswa Dengan Motivasi Belajar Rendah Dalam Memecahkan...
Bayu Kriswinarso
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
BELAJAR GAGNE
Penelitian Tindakan Kelas Ini Bertujuan Untuk Mendeskripsikan Pelaksanaan
Pembelajaran Dengan Penerapan Teori Belajar Gagne Dengan Strategi Pembelajaran
Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction (Arias) Yang Dapat
Meningkatkan Pemahaman Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii E Smp N 1
Bawen, Untuk Mengetahui Peningkatan Motivasi...
Rodhiyah
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014