<!--[if gte mso 9]><xml> Normal 0 false false false IN X-NONE X-NONE </xml><![endif]-->ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E atau dengan...

ABSTRAKPenelitianini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberikan pembelajaran dengan model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif (PISK) dengan Pendekatan Kontekstual atau model Pembelajaran Langsung pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung, (2) manakah prestasi belajar...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) apakah prestasi belajarsiswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif tipe Team AcceleratedInstruction (TAI) lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang diberikan modelpembelajaran konvensional, (2) apakah prestasi belajar siswa yang mempunyaiaktivitas belajar tinggi lebih baik dari...

ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan strategi Think-Talk-Write (TTW) yang dilengkapi dengan strategi Process Log (PL) dapat meningkatkan kemampuan representasi siswa kelas VIII D SMP Negeri 18 Surakarta dan mendeskripsikan bagaimana strategi TTW yang dilengkapi dengan strategi PL yang dapat meningkatkan...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan pendekatan Reciprocal Teaching yang dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa dan mengetahui besar peningkatan kemandirian belajar siswa dalam siswa kelas VIIIJ SMP Negeri 2...

ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran manakah yang dapat menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik pada materi bangun datar segi empat, pembelajaran dengan model JUCAMA atau model problem based learning, (2) diantara kategori kreativitas belajar siswa, manakah yang memiliki prestasi belajar...

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pembelajaranmatematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT yang dapatmeningkatkan kemandirian belajar siswa dan mendeskripsikan peningkatankemandirian belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan penerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe NHT.Penelitian ini merupakan penelitian...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah faktorisasi suku aljabar dengan langkah-langkah Polya pada siswa dengan kategori kecerdasan emosional : (1) tinggi, (2) sedang, (3) rendah.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ditentukan dengan pemilihan menggunakan sampel...

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikanpelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay –Two Stray (TSTS) yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalahmatematika dan keaktifan siswa, dan mengetahui peningkatan kemampuanpemecahan masalah matematika dan keaktifan siswa kelas VIII-C SMP...

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peningkatan keaktifan belajar siswa kelas XI TP 2 SMK Satya Karya Karanganyar tahun pelajaran 2014/ 2015 selama pelaksanaan pendekatan pembelajaran tutor sebaya pada mata pelajaran matematika, (2) mengetahui dampak meningkatnya keaktifan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa...