AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik diantara pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran STAD dengan strategi pembelajaran Everyone Is a Teacher Here atau dengan menggunakan model pembelajaran langsung; (2) prestasi belajar matematika yang lebih...

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika pada materi kubus dan balok yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TTW atau model pembelajaran langsung; (2) gaya belajar yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik di antara siswa dengan gaya...

ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran dengan model pembelajaran Numberred Heads Together (NHT) dengan pendekatan problem solving yang dapat meningkatkan kemandirian belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK Ma’arif Tunjungan Blora dan mengetahui...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran mana yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik pada materi pythagoras di antara model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan model pembelajaran langsung (2) siswa dengan kecerdasan emosional mana yang mempunyai prestasi...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik  antara siswa yang mendapatkan  model pembelajaran Treffinger atau model pembelajaran langsung pada materi SPLDV; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa yang memiliki AQ tinggi, sedang atau rendah pada materi...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik di antara pembelajaran matematika dengan menggunkan model pembelajaran STAD dengan strategi QSH atau dengan menggunakan model pembelajaran konvensional; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih...

ABSTRAKPenelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui:  (1)  manakah  yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran NHT dengan pendekatan kontekstual atau model pembelajaran langsung; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik,   siswa dengan aktivitas belajar matematika tinggi, siswa dengan...

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika pada materi geometri kelas VIII SMP dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay- Two Stray) yang mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII-G SMP N 1 Surakarta dan...

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan metode Trade a Problem atau model pembelajaran langsung pada materi trigonometri; (2) siswa yang prestasi belajarnya lebih baik antara siswa dengan...

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah diantara model pembelajaran langsung dan model pembelajaran Treffinger yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi trigonometri yang lebih baik; (2) manakah diantara siswa dengan tingkatan kreativitas tinggi, sedang, dan rendah yang memiliki kemampuan...