SIKAP POSITIF
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan sikap positif dan pemahaman pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol dan untuk mengetahui peningkatan sikap positif dan pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan...
Ahmad Syaiku Sardiyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
ARCS
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pembelajaran dengan model ARCS yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri Gondangrejo pada mata pelajaran matematika, (2) mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri Gondangrejo pada mata pelajaran matematika...
Thea Marcelina
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MOTIVASI BELAJAR
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas VII C SMP Negeri 16 Surakarta dengan model pembelajaran Learning Cycle 7E.Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu...
Nurul Yudha Perwita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENALARAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan penalaran matematika dapat meningkat melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah pada di kelas VIIIA SMP Negeri 6 Magelang tahun pelajaran 2014/2015 dan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) yang dapat...
Anggraini Kususma Wardhani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
TGT
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk Mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif tipeTeams Game Tournament (TGT)yang dapat meningkatkan kemandirian belajar matematikapada siswa kelas VIII SMP Widya Wacana 2 Surakarta dan mengetahui peningkatan kemandirian belajar matematika siswa kelas VIII SMP Widya Wacana 2 Surakarta...
Mahendra Dany Pratama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KEAKTIFAN
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikanpelaksanaan pembelajaran dengan strategi TTW (Think-Talk-Write) dengan AfLmelalui penilaian teman sejawat yang dapat meningkatkan keaktifan dankemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 2Sukoharjo dan mengetahui peningkatan keaktifan dan kemampuan...
Dwi Fahrudin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
STRATEGI PEMBELAJARAN ; THINK-TALK-WRITE ; MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan strategi Think-Talk-Write dengan pendekatan Scientific dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Mondokan Sragen.Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data hasil belajar matematika siswa yang terdiri dari tiga ranah...
Monita Dwi Ambar Sari
Skripsi
Surakarta-Universitas Sebelas Maret-2015
STAD
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran STAD dengan strategi REACT yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa dan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2014/2015setelah mengikuti pembelajaran...
Esthi Putri Hapsari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
REALISTIC MATHEMATIC
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang paling baik antara pendekatan Problem Solving, Realistic Mathematic dan pendekatan konvensional pada materi relasi dan fungsi, (2) manakah yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, siswa dengan...
Desty Ainun Ari Fadillah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MOTIVASI BELAJAR
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa pada materi segitiga dan segiempat dalam sistem moving class melalui model pembelajaran Quantum Teaching pada siswa kelas VIIE SMP Muhammadiyah 7 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang...
Amrih Mahanani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015