AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan LKS materi Bangun Ruang Sisi Datar berbasis penemuan terbimbing (Guided Discovery) dan untuk memperoleh LKS materi bangun ruang sisi datar berbasis penemuan terbimbing (Guided Discovery) yang valid, menarik, efisien, dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa.Populasi...

ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran NHT yang dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Mojolaban dan mengetahui peningkatan minat belajar dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa setelah...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan saat menyelesaikan masalah matematika bentuk soal cerita menurut analisis kesalahan Newman oleh siswa dengan inteligensi kategori normal; (2) mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan saat menyelesaikan masalah matematika bentuk soal cerita...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) profil pemecahan masalah siswa yang memiliki gaya belajar visual pada materi geometri bangun ruang sisi datar berdasarkan langkah-langkah Polya; (2) profil pemecahan masalah siswa yang memiliki gaya belajar auditorial pada materi geometri bangun ruang sisi datar berdasarkan langkah-langkah...

ABSTRAK    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial konkret (SK), gaya berpikir sekuensial abstrak (SA), gaya berpikir random konkret (RK) dan gaya berpikir random abstrak (RA) dalam menyelesaikan soal-soal pada materi persamaan garis lurus dan faktor-faktor...

ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Proses berpikir siswa dengan kecerdasan logis-matematis rendah, sedang dan tinggi dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan trigonometri kelas X di SMA MTA Surakarta, (2) apakah proses berpikir siswa kelas X MIA di SMA MTA Surakarta sudah seperti yang seharusnya dalam...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah siswa yang lebih baik antara pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing dengan strategi peta konsep, model pembelajaran penemuan terbimbing, dan model pembelajaran langsung pada materi...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) rancangan media pembelajaran berbasis Blended Learning dengan Schoology pada mata pelajaran Matematika materi Logika Matematika; (2) kevalidan hasil pengembangan media pembelajaran berbasis Blended Learning dengan Schoology pada mata pelajaran Matematika materi Logika Matematika; (3)...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran MMP dengan pendekatan open-ended atau model pembelajaran langsung. (2) Prestasi belajar yang lebih baik, siswa dengan kemampuan penalaran tinggi, sedang, atau rendah. (3) Pada masing-masing model...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih tinggi antara pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan kartu masalah atau dengan model pembelajaran langsung pada materi sistem persamaan linear dua variabel; (2) manakah...