TGT
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk Mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif tipeTeams Game Tournament (TGT)yang dapat meningkatkan kemandirian belajar matematikapada siswa kelas VIII SMP Widya Wacana 2 Surakarta dan mengetahui peningkatan kemandirian belajar matematika siswa kelas VIII SMP Widya Wacana 2 Surakarta...
Mahendra Dany Pratama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KEAKTIFAN
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikanpelaksanaan pembelajaran dengan strategi TTW (Think-Talk-Write) dengan AfLmelalui penilaian teman sejawat yang dapat meningkatkan keaktifan dankemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 2Sukoharjo dan mengetahui peningkatan keaktifan dan kemampuan...
Dwi Fahrudin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
STRATEGI PEMBELAJARAN ; THINK-TALK-WRITE ; MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan strategi Think-Talk-Write dengan pendekatan Scientific dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Mondokan Sragen.Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data hasil belajar matematika siswa yang terdiri dari tiga ranah...
Monita Dwi Ambar Sari
Skripsi
Surakarta-Universitas Sebelas Maret-2015
STAD
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran STAD dengan strategi REACT yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa dan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2014/2015setelah mengikuti pembelajaran...
Esthi Putri Hapsari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
REALISTIC MATHEMATIC
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang paling baik antara pendekatan Problem Solving, Realistic Mathematic dan pendekatan konvensional pada materi relasi dan fungsi, (2) manakah yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, siswa dengan...
Desty Ainun Ari Fadillah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MOTIVASI BELAJAR
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa pada materi segitiga dan segiempat dalam sistem moving class melalui model pembelajaran Quantum Teaching pada siswa kelas VIIE SMP Muhammadiyah 7 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang...
Amrih Mahanani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
TPS
ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui manakah diantara model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) atau model pembelajaran langsung yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik pada materi kubus dan balok (2) Untuk mengetahui manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik,...
Rahadian Sholikhati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BANGUN RUANG
ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) apakah pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran matematika berbasis Teori Kecerdasan Majemuk pada materi bangun ruang sisi datar menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada model pembelajaran langsung, (2) diantara kategori minat belajar matematika siswa, manakah...
Kartika Pusparini
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
GEOMETRI
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) keterampilan geometrisiswa inklusif tunanetra berdasarkan tingkat berpikir geometri van hiele dan (2)faktor - faktor yang mempengaruhi keterampilan geometri siswa inklusiftunanetra.Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah...
Annisa Ayu Rahmawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
GEOMETRI
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tahap berpikir siswa dengan kecerdasan visual-spasial rendah dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan dimensi tiga kelas X SMA Negeri 1 Surakarta berdasarkan tahapan pembelajaran geometri Van Hiele, (2) mendeskripsikan tahap berpikir siswa dengan kemampuan visual-spasial...
Ana Wibawani Prastyaningsih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015