Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Matematika )


Hasil pencarian 611 - 620 dari 868 dokumen
SQ3R
Eksperimentasi pembelajaran matematika menggunakan metode sq3r (survey, question, read, recite, review) dan role playing pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari aktivitas belajar siswa (Penelitian Dilakukan di Kelas VIII Semester II SMP Negeri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah diantara metode pembelajaran SQ3R, Role Playing dan konvensional, yang dapat menghasilkan prestasi lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar, (2) manakah diantara siswa dengan aktivitas belajar tinggi, sedang, dan rendah yang menghasilkan prestasi yang lebih baik, (3) manakah diantara...
Cahyo Heny Meiliana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENGETAHUAN METAKOGNITIF
Profil Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pokok Bahasan Bangun Ruang Kelas Viii Smp Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengetahuan metakognitif siswa dan (2) pengaturan/regulasi metakognitif siswa SMP Negeri 8 Surakarta dalam menyelesaikan masalah pokok bahasan bangun ruang ditinjau dari aktivitas belajar siswa.Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 pada kelas VIII B menggunakan...
Astrid Dea Laksono
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
THINK PAIR SHARE
Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Materi Aritmatika Sosial Ditinjau dari Kreativitas Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester I SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013
ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran Think Pair Share atau model pembelajaran konvensional pada materi aritmatika sosial. (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa dengan kreativitas belajar...
Niki Aktania Renjani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
RECIPROCAL
Penerapan Metode Pemecahan Masalah dengan Pendekatan Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Partisipasi Siswa Kelas VIII.I SMP Negeri 3 Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan partisipasi siswa kelas VIII.I SMP Negeri 3 Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013 melalui penggunaan metode pemecahan masalah dengan pendekatan reciprocal teaching pada mata pelajaran matematika.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action...
Ervina Yulias Veva
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2013
STRATEGI PEMBELAJARAN
Penerapan Strategi Pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X MIA 2 SMA Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan  strategi FSLC dapat meningkatkan semua aspek kemampuan komunikasi matematis siswa, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan strategi FSLC yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIA 2 SMA Kristen 1 Surakarta dan untuk mengetahui...
Putri Sintia Gusantika
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MODEL PEMBELAJARAN- TWO STAY TWO STRAY (TSTS)
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran”Two Stay Two Stray (TSTS)” Pada Materi Keliling Dan Luas Segitiga Dan Segi Empat Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 9 Gemolong Tahun Pelajaran
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) diantara model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan model pembelajaranlangsung, manakah  yang dapat menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik pada materi pokok keliling dan luas segitiga dan segiempat. (2) diantarakategorimotivasibelajarsiswa (tinggi, sedang, danrendah),...
Yulian Adhi Pratiwi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KARAKTERISTIK INTUISI
Karakteristik intuisi siswa dalam memecahkan masalah matematika pada pokok bahasan perbandingan ditinjau dari gaya kognitif dan perbedaan gender (Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Kaliwungu Kab. Semarang Tahun Ajaran 2013/2014)
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui karakteristik intuisi siswa laki-laki di SMP Negeri 1 Kaliwungu yang memiliki gaya kognitif field independent (FI) dalam memecahkan masalah soal cerita pada pokok bahasan perbandingan, (2) Mengetahui karakteristik intuisi siswa laki-laki di SMP Negeri 1 Kaliwungu yang memiliki gaya kognitif field...
Maryono
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
Model Pembelajaran
Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Divisions) di Kelas VII C SMP Islam Diponegoro Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa pada materi persamaan dan...
Mustofa
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
PEMBELAJARAN KOLABORATIF
Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif dengan Afl Melalui Strategi Pemberian Balikan untuk Meningkatkan Perhatian Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika (Penelitian Tindakan Kelas Dilakukan di Kelas XI IPA Ma Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Pelajaran
Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah perhatian siswa terhadap pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Perhatian siswa terhadap pembelajaran diperoleh dari hasil observasi dan angket pada setiap siklus, sedangkan untuk prestasi belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir siklus. Indikator keberhasilan penelitian ini setidaknya...
Rini Kurniasih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
KURIKULUM 2013
Studi Deskriptif Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sma Negeri I Sukoharjo Dilihat Dari Proses Pembelajaran Dan Aktivitas Siswa Kelas X Tahun Ajaran 2014/2015
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan kurikulum2013 pada mata pelajaran matematika yang meliputi proses pembelajaran yangterdiri perencanaan pembelajaran matematika yang disusun oleh guru matematikawajib serta peminatan, pelaksanaan pembelajaran matematika, aktivitas belajarmatematika serta hambatan-hambatan yang dihadapi...
Labiba Zahra
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
  • First
  • Previous
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • 61
  • 62
  • 63
  • 64
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss