ABSTRAKTatik Lestari, K3318072. Pembimbing I: Dr. Sri Retno Dwi Ariani, S.Si., M.Si. Pembimbing II: Prof Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D. IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI PADA MATERI KOLOID BERBASIS REPRESENTASI TETRAHEDRAL KIMIA MENGGUNAKAN SOAL TES URAIAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas...

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan modul digital kimia berbasis STEM pada materi sistem koloid kelas XI SMA; (2) menguji kelayakan modul digital kimia berbasis STEM pada materi sistem koloid kelas XI SMA; dan (3) menguji kegunaan modul digital kimia berbasis STEM pada materi sistem koloid kelas XI SMA. Metode penelitian ini yaitu...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan pendekatan Social Emotional Learning (SEL) berbasis model Guided Discovery Learning (GDL) di kelas X SMA Batik 1 Surakarta (2) melakukan analisis kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi hukun dasar kimia dengan menggunakan pendekatan SEL berbasis GDL di kelas X SMA Batik 1...

Luksi Rahmawati, ANALISIS REPRESENTASI TETRAHEDRAL MAHAFFY DAN KELAYAKAN KEGRAFIKAN PADA MATERI ASAM-BASA DALAM BUKU TEKS KIMIA SMA KELAS XI DI SMA NEGERI SURAKARTA, Skripsi, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2022.Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) menganalisis empat elemen representasi...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran Problem Based Learning berbasis sosioscientific issues terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada materi koloid. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu yang dilakukan terhadap 70 siswa kelas XI SMA N 1...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada materi sistem koloid kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Surakarta. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu dengan bentuk rancangan pretest-posttest nonequivalent control group...

Pendidikan Abad 21 erat kaitannya dengan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Teknologi pembelajaran menjadi salah satu tujuan penting dalam mencapai target pembangunan berkelanjutan. Pembelajaran kimia tidak terlepas dari kegiatan praktikum, sehingga dapat mengakibatkan peningkatan jumlah penggunaan bahan kimia. Hal ini berbanding...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya: (1) perbedaan pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa, (2) perbedaan pengaruh tingkat keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa, (3) interaksi antara media pembelajaran dan tingkat keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA SMA...