Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar )


Hasil pencarian 1321 - 1330 dari 2501 dokumen
ELABORATION
Peningkatan Keterampilan Berpikir Elaboration Melalui Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dalam Pembelajaran IPS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir elaboration peserta didik kelas V SD Negeri Jajar 1 No.73 Surakarta dalam pembelajaran IPS yang masih rendah. Alternatif yang dipilih yaitu menggunakan model pembelajaran Think Pair Share. Terdapat keterpaduan antara sintaks model pembelajaran Think Pair Share dengan indikator...
Aldisha Tamara Debrina
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
METODE RESITASI
Penggunaan metode resitasi dengan bahan ajar leaflet untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD Negeri 1 Grenggeng tahun ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses penggunaan metode resitasi dengan bahan ajar leaflet untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD Negeri 1 Grenggeng tahun ajaran 2013/2014; (2) meningkatkan keterampilan menulis melalui penggunaan metode resitasi dengan bahan ajar leaflet pada siswa kelas III SD Negeri 1...
Chaerul Rizki Sofia
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
OBSERVE, EXPLAIN (POE)
Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) IPA berbasis model predict, observe, explain (POE) di sekolah dasar
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Menjelaskan kebutuhan guru dan siswa terhadap lembar kerja siswa (LKS) pembelajaran IPA berbasis Model Predict, Observe, Explain (POE) pada materi gaya untuk kelas V SD, (2) Mengembangkan draf awal (prototype) LKS menjadi LKS pembelajaran IPA berbasis Model POE pada materi gaya untuk kelas V SD. (3)...
Ahmad Syawaludin
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
SOCIAL INQUIRY, PEMBELAJARAN IPS, KEGIATAN JUAL BELI.
Penerapan Model Pembelajaran Social Inquiry untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang Kegiatan Jual Beli pada Siswa Kelas III SD Negeri Sumberadi Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran social inquiry, meningkatkan pembelajaran IPS melalui  penerapan  model  pembelajaran  social  inquiry  dan  mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model social inquiry.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif...
Novita Donna Zamzami
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON – EXAMPLES DAN MEDIA VISUAL, KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non – Examples dengan Media Visual (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Bumi 01 Tahun Ajaran 2018/2019).
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemapuan membaca pemahaman pada peserta didik kelas IV SDN 01 Bumi Tahun Ajaran 2018/2019.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi....
Stefi Yolanda
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA
Penerapan pendekatan SAVI dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat cahaya (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SD Negeri 1 Paras tahun ajaran 2015/2016)
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat cahaya melalui penerapan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri 1 Paras tahun ajaran 2015/2016 dan untuk mendeskripsikan hasil penerapan pendekatan SAVI dalam meningkatkan...
Dhyah Ayu Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
VISUALIZATION, AUDITORY, AND KINESTETHIC (VAK), KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN, CERITA ANAK, SEKOLAH DASAR
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Cerita Anak melalui Penggunaan Model Pembelajaran Visualization, Auditory, and Kinestethic (VAK)” (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas V SDN Sayangan No. 244 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019).
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman cerita anak melalui penggunaan model pembelajaran Visualization, Auditory, and Kinestethic (VAK). Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Subjek pada penelitian ini...
Nora Dwijayanti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
BUDAYA ANTRE, KEGIATAN BARIS-BERBARIS, IMPLIKASI, NILAI KARAKTER
Penanaman Budaya Antre Melalui Kegiatan Baris-Berbaris Dan Implikasinya Pada Nilai Karakter Siswa Kelas I SD Negeri 2 Karangsari
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  penanaman  budaya  antre melalui kegiatan baris-berbaris dan implikasinya pada nilai karakter siswa kelas I SD Negeri 2 Karangsari.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naratif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data implementasi nilai...
Laras Mahmudah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
HURUF KAPITAL, TANDA BACA, KARANGAN SEDERHANA, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW)
Peningkatan kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri Pajang II No. 171 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019)
Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana pada peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II Surakarta tahun ajaran 2018/2019, dan (2) mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) yang dapat meningkatkan kemampuan...
Hesti Khasyanah Putri.
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
PEMBELAJARAN IPA
Penerapan model experiential learning dalam peningkatan pembelajaran IPA siswa kelas VI SD Negeri 1 Kedaleman Wetan tahun ajaran 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan model experiential learning dalam peningkatan pembelajaran IPA siswa kelas VI SD Negeri 1 Kedaleman Wetan Tahun Ajaran 2013/2014, (2) meningkatkan pembelajaran IPA melalui penerapan model experiential learning pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Kedaleman Wetan Tahun Ajaran 2013/2014, (3)...
Mahmudahtul Amani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
  • First
  • Previous
  • 127
  • 128
  • 129
  • 130
  • 131
  • 132
  • 133
  • 134
  • 135
  • 136
  • 137
  • 138
  • 139
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss