PROBLEM BASED LEARNING, PEMBELAJARAN IPS
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam peningkatan pembelajaran IPS tema panas dan perpindahannya; (2) meningkatkan pembelajaran IPS tema panas dan perpindahannya melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL); (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model Problem Based...
Kurnia Indrawati.
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL, INKUIRI TERBIMBING, MULTIMEDIA, HASIL BELAJAR, IPA
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model inkuiri terbimbing dengan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPA tema 6 tentang panas dan perpindahannya; (2) meningkatkan hasil belajar IPA tema 6 tentang panas dan perpindahannya; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model...
Wahyu Retnoningsih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL COOPERATIVE SCRIPT, KERJA SAMA, KOMUNIKASI, RESPON SISWA
Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis langkah-langkah penerapan model cooperative script, (2) meningkatkan kerja sama siswa, (3) meningkatkan komunikasi siswa, dan (4) mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran melalui penerapan model cooperative script pada tema Panas dan Perpindahannya siswa kelas V SD N 1...
Ingtiarti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
METODE GUIDED NOTE TAKING, GRAFIS, PENINGKATAN HASIL BELAJAR, IPS
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) mendeskripsikan penerapan metode Guided Note Taking dengan media grafis, 2) meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V di SDN 1 Mangunweni, 3) mendeskripsikankendala dan solusi dalam penerapan metode Guided Note Taking dengan media grafis untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang peninggalan sejarah yang...
Siti Asiyah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
KEMAMPUAN PEMAHAMAN, KONSEP ENERGI GERAK, STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep energi gerak melalui penerapan model Student Facilitator and Explaining(SFE) pada siswa kelas IIISD Negeri Karangasem IV No.204 Kecamatan Laweyan Kota Surakarta pada tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus....
Giri Seno Aji
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR
ABSTRAKPenelitian ini mempunyai tujuan (1) meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita keliling dan luar bangun datar pada peserta didik kelas III SD Negeri Mojosongo II No. 177 tahun ajaran 2018/2019, dan (2) mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik yang dapat meningkatkan...
Puput Nikmaturrohmah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
BAHAN AJAR, PEMBELAJARAN TEMATIK, KEUNGGULAN LOKAL
Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen, 2) menganalisis kelayakan bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen, 3) menguji keefektifan bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen. Jenis penelitian yang digunakan adalah...
Teguh Rahayu
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
SAINTIFIK, VIDEO, SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN, MENGGAMBAR IMAJINATIF
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah pendekatan saintifik dengan media video, (2) meningkatan pembelajaran SBK tentang menggambar imajinatif melalui pendekatan saintifik dengan media video, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan saintifik dengan media video dalam peningkatan pembelajaran SBK tentang...
Noviatun Khasanah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL TAI, IPS, JENIS PEKERJAAN
Tujuan penelitian ini: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan Team Assisted Individualization (TAI) dengan multimedia dalam peningkatan pembelajaran IPS tentang Jenis Pekerjaan di kelas III SD Negeri 1 Tamanwinangun, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang Jenis Pekerjaan, dan (3) mendeskripsikan...
Kartika Tunggal Dewi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
ALAT PERAGA, IPA, HASIL BELAJAR
AbstrakTujuan penelitian ini yaitu (1) membuktikan perbedaan yang signifikanpengaruh intensitas penggunaan alat peraga IPA terhadap hasil belajar IPA kelasV dan (2) mengetahui intensitas manakah yang memberikan pengaruh lebih baikterhadap hasil belajar IPA kelas V.Penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode expost facto.Populasi...
Rindi Aziz
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2018
