Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar )


Hasil pencarian 1281 - 1290 dari 2501 dokumen
RME, MEDIA KONKRET, MATEMATIKA
Penerapan Model Realistic Matematics Education (Rme) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Bangun Datar pada Siswa Kelas V SDN 1 Pejagoan Tahun Ajaran 2016/2017
AbstrakTujuan  penelitian  ini  yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model RME dengan media konkret dalam peningkatan hasil belajar Matematika tentang bangun datar pada siswa kelas V SDN 1 Pejagoan tahun ajaran 2016/2017, (2) meningkatkan hasil belajar Matematika tentang bangun datar melalui penerapan model RME dengan media...
Ikhwan Pamuji
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL ASSURE, PEMBELAJARAN, IPS
Implementasi Model Pembelajaran Assure terhadap Peningkatan Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V SDN 1 Kalibagor Kebumen Tahun Ajaran 2015/2016
AbstrakTujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model ASSURE dalam peningkatan pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kalibagor Tahun Ajaran 2015/2016; (2)  meningkatkan pembelajaran IPS melalui penerapan model ASSURE pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kalibagor Tahun Ajaran 2015/2016; (3)  mendeskripsikan...
Hasan Arwanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
INKUIRI TERBIMBING, MULTIMEDIA, BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR, IPA
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA tentang Energi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Multimedia pada Siswa Kelas III SDN 1 Mangunweni Tahun Ajaran 2016/2017
AbstrakTujuan penelitian ini yaitu:  Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas III SDN 1 Mangunweni. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan...
Siti Aminah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
GROUP INVESTIGATION, MEDIA VIDEO, PEMBELAJARAN, IPS
Peningkatan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi melalui model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan media video pada siswa kelas IV SD negeri 4 Kutosari tahun ajaran 2016/2017
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan media video, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi melalui model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan media video di kelas IV SD Negeri 4 Kutosari tahun ajaran 2016/2017, dan...
Bening Sri Palupi
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
GUIDED NOTE TAKING, KETERAMPILAN MENULIS, NARASI
Penerapan Model Guided Note Taking (Gnt) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SDN 2 Depokrejo Tahun Ajaran 2016/2017
AbstrakTujuan penelitian ini yaitu: (1) mendiskripsikan penerapan model Guided Note Taking untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kela IV SDN 2 Depokrejo tahun ajaran 2016/2017; (2) meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN 2 Depokrejo tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model Guided Note...
Diaz Harry Suhadha
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
INTEREST TO LEARN, TALKING STICK, ELEMENTARY SCHOOL
Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas V SDN Mangkubumen Kulon No.83 Tahun Ajaran 2019/2020)
Tujuan penelitian ini ialah meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas V SDN Mangkubumen Kulon No.83 dengan menerapkan model pembelajaran Talking Stick.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini...
Anggi Arinigrum
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
KETERAMPILAN MENULIS, DESKRIPSI, GUIDED WRITING, SEKOLAH DASAR
Penerapan Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi pada Peserta Didik Kelas II SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada peserta didik kelas II SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020 dengan menerapkan Guided Writing.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas II SDN Tegalrejo...
Aprilia Eka Kartikasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Peningkatan kemampuan penggunaan ejaan dan tanda baca pada menulis karangan sederhana melalui metode complete sentence pada peserta didik kelas III Sd
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemahaman penggunaan tanda baca pada peserta didik kelas III SD N Tegalsari NO 60 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 melalui metode Complete Sentencedan mendeskripsikan proses pembelajaran dengan metode Complete Sentence yang dapat meningkatkan pada peserta didik...
Wisnu Adji Aditya Pradana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
KETRAMPILAN MENGHITUNG
Peningkatan Keterampilan Menghitung Keliling Bangun Datar Menggunakan Teknik Takalintar (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas III SD 2 Dodogan, Bantul Tahun Ajaran 2018/2019)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menghitung keliling bangun datar peserta didik kelas III SD 2 Dodogan, Bantul. Alternatif yang dipilih yaitu menggunakan teknik takalintar. Terdapat keterpaduan antara sintaks penerapan teknik takalintar dengan indikator keterampilan menghitung keliling bangun datar, sehingga diharapkan...
Wahyu Dasih Panuntun Utami
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
Penerapan model pembelajaran cooperative integrated Reading and composition (circ) untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas III SD Negeri 02 Delingan Karanganyar tahun ajaran 2015/2016
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menulis deskripsidengan mengunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading andComposition (CIRC) pada siswa kelas III SD Negeri 02 Delingan tahun ajaran2015/2016.Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) yangberlangsung dalam tiga siklus, dan setiap siklus...
Isni Nur Rohmah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
  • First
  • Previous
  • 123
  • 124
  • 125
  • 126
  • 127
  • 128
  • 129
  • 130
  • 131
  • 132
  • 133
  • 134
  • 135
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss