Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Guru Sekolah Dasar )


Hasil pencarian 231 - 240 dari 262 dokumen
TIPE JIGSAW
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri 02 Troketon Pedan Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk meningkatkan keaktifan peserta didik kelas III SD Negeri 02 Troketon Pedan Klaten tahun pelajaran 2015/2016 dengan menerapkan model kooperatif tipe Jigsaw dan tipe make a match; 2)Untuk meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas III SD Negeri 02 Troketon Klaten tahun pelajaran 2015/2016 dengan...
Nur Aini Wahyu Hidayah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
Menulis Deskripsi
Pengaruh Metode Pembelajaran Sugestopedia Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Ditinjau Dari Motivasi Belajar (Penelitian Eksperimen Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Se-Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ( 1 ) perbedaan keterampilan menulis deskripsi siswa   yang diajar dengan metode pembelajaran sugestopedia dengan siswa yang diajar dengan metode pembelajaran langsung; ( 2 ) perbedaan keterampilan  menulis  deskripsi  siswa  yang  memiliki  motivasi  belajar  tinggi dengan siswa yang memiliki...
Rahmasari Dwimarta
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
PEMBELAJARAN, MODEL--THINKING ACTIVELY
Peningkatan Kemampuan Berpikir Divergen Melalui Model Pembelajaran Thinking Actively in a Social Context (Tasc)
Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka atau literature review dan memiliki tujuan untuk mendeskrispikan konsep konsep kemampuan berpikir divergen, model pembelajaran TASC, dan penerapan model pembelajaran TASC untuk meningkatkan kemampuan berpikir divergen. Kemampuan berpikir sangat penting untuk dimiliki oleh setiap peserta didik....
Muna Fauziah
Artikel Prosiding
Surakarta-Universitas Sebelas Maret: Pascasarjana-2019
PEMBELAJARAN--BAHASA INDOESIA--SD
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kabupaten Boyolali
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan kesulitan belajar dan faktor yang menyebabkan kesulitan belajar Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif deksriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2...
Adi Sifa Muhammad
Artikel Prosiding
Surakarta-Universitas Sebelas Maret: Pascasarjana-2019
KELAS III
Pengembangan Bahan Ajar Cerita Dongeng Berwawasan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan dan menjelaskan kebutuhan bahan   ajar   cerita   dongeng   berwawasan   nilai-nilai   pendidikan   karakter   untuk meningkatkan keterampilan membaca intensif siswa kelas III Sekolah Dasar; (2) mendeskripsikan dan menjelaskan draft awal (prototype) bahan ajar cerita dongeng; (3)...
Cicilia Clara Devi Anggraini
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
TIME TOKEN ARENDS, MULTIMEDIA, KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN, MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERBICARA
Penggunaan Model Time Token Arends dan Multimedia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Berbicara (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 01 Sringin Tahun Ajaran 2015/2016)
ABSTRAKSeptian Kurnianto. ”Penggunaan Model Time Token Arends dan Multimedia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Berbicara pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sringin Tahun Ajaran 2015/2016. Tesis, Surakarta: Progam Pascasarjana Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Maret 2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tiga...
Septian Kurnianto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
KETERAMPILAN MENULIS NARASI, MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING, MOTIVASI BELAJAR
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Storytelling dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Narasi (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas V SD Negeri Se- Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017)
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) mana keterampilan menulis narasi yang lebih baik, kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajara kooperatif tipe Paired Storytelling atau kelompok siswa yang belajar dengan model Ekspositori; (2) mana keterampilan menulis narasi yang lebih baik, kelompok siswa yang memiliki motivasi...
Jamilah Candra Pratiwi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
AUGMENTED REALITY
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pencernaan Manusia Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mendeskripsikan keadaan perangkat pembelajaran IPA yang digunakan di sekolah dasar; 2) Untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran IPA sebagai bagian dari perangkat pembelajaran di sekolah dasar; 3) Untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality sebagai bagian dari perangkat...
Tri Yuliono
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
BAHAN AJAR, MENULIS, CERITA ANAK, KONTEKSTUAL
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerita Anak Berbasis Kontekstual Kelas IV SD di Kota Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan keadaan bahan ajar menulis cerita anak pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar di Kota Surakarta; 2) mendiskripsikan akan keterbutuhan bahan ajar menulis cerita anak berbasis kontekstual pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar di Kota Surakarta; 3) mendiskripsikan pengembangan bahan ajar...
Yermia Tri Utami
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
KOMUNIKASI INTERPERSONAL, PROBLEM BASED LEARNING
Pengembangan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Ngrampal Sragen
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan komunikasi interpersonal   peserta   didik   di   sekolah   dasar   saat   ini;   2) mendeskripsikan kebutuhan  guru  dan  peserta  didik  tentang  model  pembelajaran  untuk meningkatkan  kemampuan  komunikasi  interpersonal  peserta  didik  di  sekolah...
Syarifatun Khodijah
Skripsi
Surakarta-Pascasarjana-2018
  • First
  • Previous
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • Next

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss