TEMATIK INTEGRATIF
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis kondisi mengenai bahan ajar tematik integratif bermuatan nilai-nilai karakter kelas V SD di Kota Surakarta. 2) menganalisis kebutuhan guru mengenai bahan ajar tematik integratif bermuatan nilai-nilaikarakter kelas V SD di Kota Surakarta ...
Arief Pratomo
Tesis
Surakarta-Fak. Keguruan dan Ilmu Pendidikan-2018
BAHAN AJAR, PPKN, COGNITIVE MORAL
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan: 1) mendeskripsikan karakteristik bahan ajar PPKn yang saat ini digunakan pada pembelajaran kelas V sekolah dasar di Kota Salatiga; 2) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar PPKn berbasis cognitive moral untuk siswa kelas V sekolah dasar di Kota Salatiga; 3) mengembangkan bahan ajar PPKn...
Yogi Prihandoko
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR, PEMBELAJARAN TEMATIK, PENDIDIKAN KARAKTER.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan prototype menjadi bahan ajar di Sekolah Dasar, (2) Mengetahui kualitas bahan ajar tematik berbasis pendidikan karakter bagi peserta didik kelas IV di Sekolah Dasar, dan (3) Menguji keefektivan pengembangan bahan ajar tematik berbasis pendidikan karakter bagi...
Meilan Tri Wuryani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
PKKN, PENDEKATAN KONTEKSTUAL
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kondisi buku ajar PPKn kelas V Sekolah Dasar di Kabupaten Sragen; (2) Mendeskripsikan kebutuhan buku ajar PPKn berbasis pendekatan kontekstual untuk kelas V Sekolah Dasar di Kabupaten Sragen; (3) Mendeskripsikan pengembangan buku ajar PPKn berbasis pendekatan kontekstual untuk kelas V...
Aulia Fatwa Fatona
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
KI HAJAR DEWANTARA, PEMBELAJARAN, SEKOLAH DASAR
AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mediskripsikan implementasi pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara yang notabene merupakan Bapak Pendidikan Nasional dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah guru yang...
Roy Ardiansyah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION, THINK PAIR SHARE, AKTIVITAS BELAJAR (AB), HASIL BELAJAR MATEMATIKA, REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar matematikayang lebih baik antara model pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (STAD-RME), Think Pair Share dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (TPS-RME), atau model pembelajaran konvensional; (2) hasil...
Shila Majid Ardiyani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
BERPIKIR KRITIS, PBL, CTL, HASIL BELAJAR, MATEMATIKA
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya : 1) perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model PBL dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model CTL, serta untuk mengetahui model pembelajaran yang lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar matematika. 2)...
Heri Mulyanto
Skripsi
Surakarta-Pascasarjana-2018
SIKAP TOLERANSI, SD BERBASIS AGAMA, JENIS KELAMIN , ETNIS
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui sikap toleransi siswa di SD berbasis agama Islam (SD Al-Basyariyah) dan SD berbasis agama Katolik (Santa Ursula) ditinjau dari jenis kelamin siswa; 2) mengetahui sikap toleransi siswa di SD berbasis agama Islam (SD Al-Basyariyah) dan SD berbasis ...
Wita Juwita
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA, DISCOVERY LEARNING, REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION, KECERDASAN INTERPERSONAL.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, antara model pembelajaran Discovery Learning (DL), Discovery Learning dengan pendekatan Realistic Mathematic Education (DL-RME), atau pembelajaran langsung; 2) mengetahui kecerdasan interpersonal (KI) yang mempunyai...
Desty Ratna Permatasari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
CONTEXTUAL TEACHING LEARNING, KECERDASAN LOGIS MATEMATIS (KLM), PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA, PROBLEM BASED LEARNING
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran problem based learning (PBL), problem based learning dengan pendekatan contextual teaching learning (PBL-CTL) atau pembelajaran langsung; (2)...
Vivi Astuti Nurlaily
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
