Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Guru Sekolah Dasar )


Hasil pencarian 191 - 200 dari 228 dokumen
PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN
Pengembangan Modul Pembelajaran Menulis Karangan Berbasis Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar di Kabupaten Kebumen
Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  (1)  Mendeskripsikan  kendala-kendala yang dihadapi guru dalam penggunaan bahan ajar pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar; (2) Mendeskripsikan hasil pengembangan modul pembelajaran menulis  karangan  berbasis  pendidikan  karakter  pada  peserta  didik  kelas  IV Sekolah Dasar; (3) Mengetahui...
Anggun Dwi Setya Putri
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Perpustakaan Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas V SDN Yosodipuro 104 Kota Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterampilan membaca peserta didik sebelum diberikan tindaan, (2) mengetahui aktifitas guru, (3) mengetahui keterampilan membaca pada materi membaca isi cerita anak, (4) mengetahui respons peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan  model  pembelajaran  kooperatif  tipe ...
Ika Nurwulandari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
MEDIA BONEKA TANGAN
Penggunaan Media Boneka Tangan Melalui Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Pelajaran Bahasa Indonesia (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V SDN 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo, Tahun Ajaran 2015/2016)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Negeri 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016 melalui pengggunaan media boneka tangan dan metode bermain peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri...
Tri Wiratna
Tesis
Surakarta-FKIP-2017
TEKNIK BIMBINGAN KELOMPOK
Penerapan Teknik Bimbingan Kelompok Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Peristiwa Alam Kelas V SD (PenelitianTindakan Kelas pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN YosodipuroTahunAjaran 2015/2016)
Tujuan penelitian ini untuk: (1) meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA dengan menggunakan teknik bimbingan kelompok; (2) mengetahui  seberapa  besar  peningkatan  motivasi  belajar  peserta  didik  setelah diajar menggunakan teknik bimbingan kelompok; (3) mengetahui seberapa besar peningkatan pemahaman konsep peserta didik...
Dewi Trisnawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF
Pengaruh Model Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Kpk Dan Fpb Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Wonosegoro Tahun Ajaran 2016/ 2017
Penelitian  ini  bertujuan  (1)  menemukan  manakah  yang  memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran PBL atau model pembelajaran kuantum, (2) menemukan manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik yang memiliki gaya kognitif FD atau...
Aulia Masyaribu
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF
Pengaruh Model Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Kpk Dan Fpb Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Wonosegoro Tahun Ajaran 2016/ 2017
Penelitian  ini  bertujuan  (1)  menemukan  manakah  yang  memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran PBL atau model pembelajaran kuantum, (2) menemukan manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik yang memiliki gaya kognitif FD atau...
Aulia Masyaribu
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
TIPE JIGSAW
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri 02 Troketon Pedan Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk meningkatkan keaktifan peserta didik kelas III SD Negeri 02 Troketon Pedan Klaten tahun pelajaran 2015/2016 dengan menerapkan model kooperatif tipe Jigsaw dan tipe make a match; 2)Untuk meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas III SD Negeri 02 Troketon Klaten tahun pelajaran 2015/2016 dengan...
Nur Aini Wahyu Hidayah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
Menulis Deskripsi
Pengaruh Metode Pembelajaran Sugestopedia Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Ditinjau Dari Motivasi Belajar (Penelitian Eksperimen Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Se-Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ( 1 ) perbedaan keterampilan menulis deskripsi siswa   yang diajar dengan metode pembelajaran sugestopedia dengan siswa yang diajar dengan metode pembelajaran langsung; ( 2 ) perbedaan keterampilan  menulis  deskripsi  siswa  yang  memiliki  motivasi  belajar  tinggi dengan siswa yang memiliki...
Rahmasari Dwimarta
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
PEMBELAJARAN, MODEL--THINKING ACTIVELY
Peningkatan Kemampuan Berpikir Divergen Melalui Model Pembelajaran Thinking Actively in a Social Context (Tasc)
Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka atau literature review dan memiliki tujuan untuk mendeskrispikan konsep konsep kemampuan berpikir divergen, model pembelajaran TASC, dan penerapan model pembelajaran TASC untuk meningkatkan kemampuan berpikir divergen. Kemampuan berpikir sangat penting untuk dimiliki oleh setiap peserta didik....
Muna Fauziah
Artikel Prosiding
Surakarta-Universitas Sebelas Maret: Pascasarjana-2019
PEMBELAJARAN--BAHASA INDOESIA--SD
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kabupaten Boyolali
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan kesulitan belajar dan faktor yang menyebabkan kesulitan belajar Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif deksriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2...
Adi Sifa Muhammad
Artikel Prosiding
Surakarta-Universitas Sebelas Maret: Pascasarjana-2019
  • First
  • Previous
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • Next

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss