Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi, Media Konkret, Pembelajaran Matematika
Anis Hidayah. K7120034. Pembimbing 1: Dr. Rokhmaniyah, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN LUAS PADA KELAS IV SDN 1 KEDAWUNG TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas...
Anis Hidayah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
deskriptif kuantitatif; empon-empon; profil literasi
<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan siswa kelas X SMA Negeri di Surakarta terhadap literasi empon-empon, yaitu tanaman obat yang berbentuk rimpang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode penelitian survei dengan sifat cross sectional survey. Populasi yang digunakan di...
Mirsyaffi Thahira Lailluna
Skripsi
KOTA SURAKARTA-Fak. KIP-2024
Guided Inquiry, Geoliteracy, Kemampuan Berpikir Spasial
Nurul Safitri. K5420063. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBASIS GEOLITERACY UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2024 Penelitian ini...
Nurul Safitri
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
E-modul, Reasearch and Development, 4D, deskriptif kuantitatif.
Penelitian ini bertujuan
membuat e-modul yang layak agar dapat digunakan sebagai bahan belajar mengajar
pada mata pelajaran pengelasan di jurusan Teknik Pemesinan dan Teknik Mekanik
Industri SMK Ganesha Tama Boyolali. Penelitian ini menerapkan metode Reasearch
and Development (R&D) dengan...
Dadang Pratama
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
media pembelajaran; interaktif; gamifikasi; hasil belajar; perbandingan trigonometri
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif pada materi Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-Siku dengan konsep gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, (2) mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran interaktif pada materi Perbandingan Trigonometri Segitiga...
Nurun Nisa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Kebijakan Sistem Zonasi, Manajemen Kesiswaan, Proses Kegiatan Pembelajaran Sejarah
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) implementasi kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) tingkat SMA di Kabupaten Sukoharjo; (2) pengaruh implementasi kebijakan sistem zonasi dalam PPDB tingkat SMA di Kabupaten Sukoharjo terhadap manajemen kesiswaan yang diterapkan pihak sekolah; (3) pengaruh...
Sutabahwati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
Model Numbered Head Together, Kerja Sama, Hasil Belajar
Hulwatun Niswah. K7120124. PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA TENTANG AKU DAN LINGKUGANKU PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI ROWOREJO TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. ...
Hulwatun Niswah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
performance art, pembelajaran ekstrakurikuler
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) proses pembelajaran performance art pada kelas ektrakulikuler seni rupa SMA Negeri 6 Cirebon; 2) Hasil karya performance art pada kelas ekstrakurikuler SMA Neger 6 Cirebon; 3) Apresiasi siswa ekstrakurikuler seni rupa SMA Negeri 6 Cirebon terhadap pembelajaran performance art. Penelitian ini...
Yuan Alfasa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
reading comprehension; classroom interaction; teacher’s questions
The objective of this study to was investigate: 1) The process of teaching and learning EFL students’
reading comprehension during classroom interaction through teacher’s
questions?; 2) Types of questions are used by the English teacher during the
EFL classroom interactions; and 3) The problems and solutions faced by the
students’ during...
Halimah Tri Setyaningsih
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Kata Kunci: Problem Based Learning, Flashcard, Hasil Belajar, Gotong Royong
Nada
Khairunnisa Handoko. K7120178. Pembimbing I: Drs. Muhamad Chamdani, M.Pd.
Pembimbing II: Dr. Moh Salimi, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN SIKAP
GOTONG ROYONG DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PPKN KELAS III TEMA 7
SD NEGERI 2 BUMIREJO TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi,...
Nada Khairunnisa Handoko
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024