Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan pemahaman sains antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan media Kodular dan siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada materi kalor dan perpindahan kalor, (2) mengetahui perbedaan pemahaman sains antara...

Hamna Dzilalil Uyun. K4522049. Pembimbing: Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, S.Pd., M.Pd. PENGARUH LEARNING CYCLE 5E DENGAN BOARD GAME BATTLE CARD TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SMP. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2026. Pembelajaran IPA abad ke-21...

Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi penerimaan diri (self-acceptance) dalam lirik lagu album Menari dengan Bayangan karya Hindia menggunakan teori humanistik Carl Rogers, serta menelaah relevansinya dengan dimensi kemandirian Profil Lulusan SMK. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra....

Pembelajaran Fisika pada submateri kapasitor di SMA masih memerlukan bahan ajar pendamping yang dapat mengaitkan konsep dengan perkembangan teknologi secara kontekstual. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan buku pengayaan yang mengintegrasikan hasil penelitian superkapasitor fleksibel ke dalam pembelajaran. Penelitian ini...

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan motivasi belajar dan prestasi belajar matematika secara simultan, (2) perbedaan motivasi belajar, (3) perbedaan prestasi belajar matematika, dan (4) peningkatan motivasi belajar dan prestasi belajar matematika antara siswa yang belajar dengan memanfaatkan Gamification...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas modul ajar sebelum dan sesudah penggunaan ChatGPT, serta mengidentifikasi hambatan yang dialami guru dalam pemanfaatan ChatGPT sebagai alat bantu penyusunan modul ajar Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 2 Karanganyar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data...

Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dikembangkan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila Kemampuan sebagai bekal peserta didik menghadapi tuntutan abad ke-21. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas V SD Negeri 2 Kedungrejo, kemampuan berpikir kreatif peserta didik masih tergolong rendah. Kondisi...

ABSTRAKSofia Hana Farida. K4522088. Pembimbing I: Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, S.Pd., M.Pd. ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP KELAS IX PADA MATERI REAKSI KIMIA DAN DINAMIKANYA. Tugas Akhir, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2026.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kategori pemahaman konsep siswa...

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan hambatan belajar (learning obstacle) yang dialami siswa kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras, ditinjau dari tiga jenis hambatan menurut Brousseau, yaitu hambatan ontogenik, didaktis, dan epistemologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian...

Kemampuan berpikir kreatif merupakan skill berpikir yang penting dalam pembelajaran di abad ke-21. Namun, pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan kemampuan berpikir kreatif siswa belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning (PJBL) terhadap kemampuan...