gamifikasi, hasil belajar, ekskresi, kuasi, MANOVA
<p xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji

pengaruh penerapan gamifikasi terhadap hasil belajar siswa pada ranah sikap

(sikap ilmiah), keterampilan (komunikasi lisan), dan pengetahuan....
Intan Elyana Utomo Putri
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Inkuiri Terbimbing, Minat Belajar, Hasil Belajar Kognitif, Media, Kahoot
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui pengaruh model Inkuiri Terbimbing berbantu kahoot terhadap minat belajar; 2) mengetahui pengaruh model Inkuiri Terbimbing berbantu kahoot terhadap hasil belajar kognitif. Indikator minat belajar yang diujikan pada penelitian meliputi ketertarikan siswa dalam belajar, perhatian siswa dalam belajar,...
Ihsan Yoga Setiawan
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
ChatGPT, Kecerdasan Buatan, Revolusi Industri 4.0, Teknologi Perkantoran
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan
penggunaan ChatGPT pada pembelajaran Teknologi Perkantoran kelas X MPLB 3 di
SMK Negeri 1 Surakarta, (2) mengetahui hambatannya, serta (3) mengetahui solusi
yang dilakukan guru dan siswa untuk mengatasi hambatan. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi....
Ana Amalia
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Antropologi sastra, nilai budaya, cerita rakyat
<p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Herni Nanda















Sedyaningsih. K4220044. Pembimbing I: Dr. Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd.,...
Herni Nanda Sedyaningsih
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Pendidikan Profesi Guru (PPG), non kependidikan, guru profesional, motif, adaptasi, kendala
Penelitian
ini bertujuan untuk: (1) mengeksplorasi motif sarjana non pendidikan untuk
menjadi guru profesional. (2) mengeksplorasi cara sarjana non pendidikan dapat
beradaptasi dengan kondisi lapangan pendidikan baik secara materi maupun
praktik di sekolah. (3) mengetahui faktor penghambat atau kendala yang dialami
dari sarjana non...
Muchsin Budi Yunianto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
status ekonomi keluarga, hasil belajar, lingkungan teman sebaya,minat siswa
<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) pengaruh status ekonomi keluarga</p><p>terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (2) pengaruh hasil</p><p>belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (3)...
Ade Lia Estu Wardani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
cognitive behavior therapy, cinematherapy, broken home, resiliensi akademik.
<p xss=removed><font xss=removed><font xss=removed>Afrizal Arif Rahman. K3119005. Pembimbing I : Prof. Asrowi, M.Pd. Pembimbing



</font></font></p><p xss=removed><font xss=removed><font...
Afrizal Arif Rahman
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2024
active debate, keterampilan berbicara, sekolah dasar
Keterampilan berbicara adalah keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap individu, seperti dalam keterampilan lainnya, keterampilan berbicara perlu di asah agar manusiabisa menguasainya dengan baik. Setelah pembelajaran secara daring pada kelas 1 sampaikelas 3 peserta didik kurang berkompeten dalam berbicara. Maka dari itu, perludilakukan...
Arifa Tiara Putri
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Minat Berorganisasi; Motivasi Belajar; Perencanaan Karir
<p xss="removed" xss=removed>Rusyda Kamila Mahdiana. K3120058. Pembimbing 1 : Adi Dewantoro,M.Pd. Pembimbing II : Dr. Arif Taufiq Dani Abdillah, M.Pd. <b>PENGARUH MINAT BERORGANISASI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERENCANAAN KARIR PADA...
Rusyda Kamila Mahdiana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
PBL (Problem-based Learning), Etnosains, Keterampilan Berpikir Kritis
<p>Rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa perlu upaya untuk mengatasi keterampilan tersebut dengan penerapan model Problem-based Learning (PBL) terintegrasi dengan LKPD etnosains pada materi stoikiometri. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui adanya efektivitas dari penerapan model Problem-based Learning...
Hilmia Aziza
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024