BANGUN RUANG
Nuraini Muhassanah
Skripsi
Surakarta -FKIP-2012
ANALISIS KESALAHAN, VOLUME PRISMA DAN LIMAS, FONG’S SCHEMATIC MODEL FOR ERROR ANALYSIS, GENDER.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan siswa dengan gender laki-laki dalam menyelesaikan soal cerita pada materi volume prisma dan limas berdasarkan Fong’s Schematic Model For Error Analysis, (2) jenis kesalahan siswa dengan gender perempuan dalam menyelesaikan soal cerita pada materi volume prisma dan limas...
Faiha Nukma Nur Kholishoh
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
PEMBELAJARAN MATEMATIKA, FAKTORISASI SUKU ALJABAR
-
Ana Retno Palupi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS; PEMECAHAN MASALAH; LANGKAH-LANGKAH FACIONE; MINAT BELAJAR MATEMATIKA;
ABSTRAKFarisa Nur Fikri. K1312031. Analisis kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah facione pada materi program linear ditinjau dari minat belajar siswa kelas XI MAN Purwodadi Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,...
Farisa Nur Fikri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan profil kemampuan siswa dengan gaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan masalah pada materi program linear dan (2) mendeskripsikan profil kemampuan siswa dengan gaya kognitif impulsif dalam menyelesaikan masalah pada materi program linear.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif...
Endah Saputri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PENDEKATAN SCIENTIFIC
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang memiliki prestasi belajar yang lebih baik antara siswa yang diberikan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dengan pendekatan Scientific atau model pembelajaran langsung, (2) manakah yang memiliki prestasi belajar yang lebih baik antara siswa dengan gaya belajar...
Indah Wahyu Rachmawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
ALJABAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa kelas VII G SMP Negeri 23 Surakarta dengan gaya kognitif Field Independence (FI) dan Field Dependence (FD) mengenai konsep bentuk aljabar berdasarkan teori APOS.Dalam penelitian ini, metode dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dan pendekatan...
Afifatul Zahro
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE
Penelitian tindakan kelas ini bermaksud untuk meningkatkan kemandirian belajar matematika siswa kelas X-MIA MA Al-Islam Jamsaren Surakarta tahum pelajaran 2015/2016 dengan menerapkan strategi Everyone is a Teacher Here dalam pembelajaran matematika. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data keterlaksanaan pembelajaran dan data...
Muhammad Ridwan Setiawan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
ABSTRAKSI, MODEL RBC, GAYA KOGNITIF, GARIS SINGGUNG, DUA LINGKARAN
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan abstraksi siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dalam belajar geometri pada materi garis singgung pada dua lingkaran, dan (2) Mendeskripsikan abstraksi siswa yang memiliki gaya kognitif field independent dalam belajar geometri pada materi garis singgung pada dua...
Wirani Sumekar
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY (DISCOVERY LEARNING), KEPERCAYAAN DIRI, HASIL BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan kepercayaan diri dan hasil belajar siswa kelas VII H SMP Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2018/2019 setelah mengikuti pembelajaran discovery (discovery learning). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap...
Putut Arinawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019