Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Matematika )


Hasil pencarian 351 - 360 dari 854 dokumen
STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE
Penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Kelas X-MIA MA AL-ISLAM Jamsaren Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
Penelitian tindakan kelas ini bermaksud untuk meningkatkan kemandirian belajar matematika siswa kelas X-MIA MA Al-Islam Jamsaren Surakarta tahum pelajaran 2015/2016 dengan menerapkan strategi Everyone is a Teacher Here dalam pembelajaran matematika. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data keterlaksanaan pembelajaran dan data...
Muhammad Ridwan Setiawan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
ABSTRAKSI, MODEL RBC, GAYA KOGNITIF, GARIS SINGGUNG, DUA LINGKARAN
Analisis Abstraksi Siswa SMP Dengan Gaya Kognitif Field Dependent Dan Field Independent Dalam Belajar Geometri
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan abstraksi siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dalam belajar geometri pada materi garis singgung pada dua lingkaran, dan (2) Mendeskripsikan abstraksi siswa yang memiliki gaya kognitif field independent dalam belajar geometri pada materi garis singgung pada dua...
Wirani Sumekar
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY (DISCOVERY LEARNING), KEPERCAYAAN DIRI, HASIL BELAJAR
Penerapan Model Pembelajaran Discovery (Discovery Learning) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII H SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan kepercayaan diri dan hasil belajar siswa kelas VII H SMP Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2018/2019 setelah mengikuti pembelajaran discovery (discovery learning). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap...
Putut Arinawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
TEKNIK MAKE A MATCH
Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mojolaban Tahun Ajaran 2016/2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) model pembelajaran manakah   yang  memberikan   hasil   belajar   lebih   baik,   model   pembelajaran kooperatif teknik Make A Match atau model pembelajaran Langsung pada materi bangun ruang sisi datar, (2) manakah yang menghasilkan hasil belajar matematika yang lebih baik, siswa...
Khairanna Idza Mutia Widodo
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, GEOMETRI, SEGITIGA DAN SEGIEMPAT, LANGKAH POLYA, KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Geometri Berdasarkan Langkah Polya ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP N 2 Plupuh Tahun 2018/2019
Tujuan penelitian ini antara lain: (1) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika subyek yang menguasai satu macam representasi matematis berdasarkan langkah Polya (2) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika subyek yang menguasai dua macam representasi matematis berdasarkan langkah Polya (3) mendeskripsikan kemampuan...
Latifah Nur Anhar
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
KETERAMPILAN MENGHITUNG, MODEL THINK PAIR SHARE, PEMAHAMAN KONSEP, WAKTU BELAJAR
Eksperimentasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Menghitung pada Materi Polinomial ditinjau dari Waktu Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2018/2019
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Manakah yang menghasilkan pemahaman konsep dan keterampilan menghitung yang lebih baik  diantara pembelajaran yang dilakukan di pagi hari atau di siang hari, (2) Manakah yang menghasilkan pemahaman konsep dan keterampilan menghitung yang lebih baik diantara model pembelajaran langsung atau model...
Anggit Dwi Kuncoro
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
PROFIL KESULITAN YEO, BANGUN RUANG SISI DATAR, KEMAMPUAN SPASIAL
Profil Kesulitan Siswa Berdasarkan Teori Yeo pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi bangun ruang sisi datar. Selain itu, juga bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab siswa mengalami kesulitan.Penelitian ini melibatkan 30 siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam...
Aulia Kurnia Rahman
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
LANGKAH POLYA, KECEMASAN, PROSES BERPIKIR
Proses Berpikir Siswa dalam Memecahkan Soal Cerita pada Pokok Bahasan Lingkaran Berdasarkan Langkah- Langkah Polya Ditinjau dari Kecemasan Matematika (Penelitian dilakukan di SMPN 16 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses berpikir siswa SMPN 16 Surakarta yang memiliki kecemasan matematika tinggi dalam memecahkan masalah soal cerita pada pokok bahasan lingkaran berdasarkan langkah-langkah Polya, (2) mengetahui proses berpikir siswa SMPN 16 Surakarta yang memiliki kecemasan matematika sedang dalam memecahkan...
Nisita Nariswari Widaninggar
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP -2017
MODEL PEMBELAJARAN, THINK PAIR SHARE (TPS), AKTIVITAS BELAJAR, PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN KOMPUTASI, TRIGONOMETRI
Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Komputasi pada Materi Trigonometri ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 1 Gemolong Tahun Ajaran 2018/2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan pemahaman konsep (PK) dan keterampilan komputasi (KK) pada materi trigonometri yang lebih baik, model pembelajaran Think Pair Share (TPS) atau model pembelajaran langsung, (2) manakah yang menghasilkan PK dan KK pada materi trigonometri yang lebih baik, siswa dengan aktivitas...
Wiworo
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
KESULITAN, MASALAH MATEMATIKA, ANALISIS KESALAHAN NEWMAN, HIMPUNAN, GAYA KOGNITIF, FIELD DEPENDENT, FIELD INDEPENDENT.
Analisis Kesulitan Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Newman’s Error Analysis Pada Materi Himpunan Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa (Penelitian Dilakukan Di Kelas Vii Smp Negeri 16 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018)
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta dengan gaya kognitif Field Dependent dan siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta dengan gaya kognitif Field Independent berdasarkan Newman’s Error Analysis dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan.Metode penelitian deskriptif dan pendekatan...
Alifah Mursalina
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
  • First
  • Previous
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss