MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION, PENDEKATAN SCIENTIFIK, KECERDASAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah pembelajaran matematika menghasilkan prestasi belajar lebih baik, siswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif tipe AIR dengan pendekatan saintifik atau dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada materi bangun ruang sisi datar; (2) manakah yang menghasilkan prestasi...
Devika Fitraninda
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
GAYA BELAJAR MATEMATIKA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa pada materi persamaan garis lurus ditinjau dari gaya belajar matematika siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 10 Surakarta.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ditentukan melalui purposive sample. Subjek pada penelitian ini adalah enam orang...
Putri Perlis Setyawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
TSTS, CTL, KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS LISAN, KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS
ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay – Two Stray dengan pendekatanContextual Teaching and Learning yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis lisan dan kemampuan koneksi matematis siswa kelas X 2 SMA Negeri 3 Boyolali dan...
Firman Indra Pamungkas
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MATEMATIKA MENGGUNAKAN BAHASA INGGRIS
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi membelajarkan matematika menggunakan bahasa Inggris pada siswa SMP yang dirinci menjadi tiga bagian yaitu: (1) melakukan kegiatan pembuka, (2) melakukan kegiatan inti, dan (3) melakukan kegiatan penutup pembelajaran matematika.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data...
Putri Safitri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
TAKSONOMI SOLO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons siswa menurut taksonomi SOLO pada materi persamaan garis lurus ditinjau dari aktivitas belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Colomadu pada tahun pelajaran 2016/2017.Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Colomadu pada tahun pelajaran2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif....
Annisa Wahyu Ratri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL TWO STAY TWO STRAY
ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbasis pendekatan kontekstual, model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) atau model pembelajaran langsung (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik,...
Agung Eka Purnama
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) atau dengan model pembelajaran langsung pada materi sistem persamaan linear tiga variabel, (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang...
Siti Zulaikah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah pembelajaran matematika yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik, siswa yang diberikan model pembelajaran Think Talk Write dengan strategi motivasi ARCS atau model pembelajaran langsung pada materi luas permukaan dan volume bangun ruang prisma dan limas, (2) manakah yang...
Agustin Ari Puji Astuti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PROBLEM BASED LEARNING
Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara pembelajaran matematika dengan menggunakan model PBL atau dengan model pembelajaran langsung; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara siswa dengan kemandirian belajar tinggi atau sedang, antara siswa dengan...
Fathina Rossy Azizah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI Multimedia 2 SMK Negeri 7Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 melalui model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Setiap siklus...
Tri Utami
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017