Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( Pend Fisika )


Hasil pencarian 441 - 450 dari 900 dokumen
MODEL REACT, METODE EKSPERIMEN, METODE DEMONSTRASI, KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA, KEMAMPUAN MATEMATIKA
Eksperimentasi Pembelajaran Materi Gerak Lurus Menggunakan Model Pembelajaran React Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Matematika Siswa di SMA
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antara penggunaan model REACT melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X MIA SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus, (2) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan...
Mayang Gupita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
DISCOVERY LEARNING, METODE EKSPERIMEN
Pembelajaran Fisika Melalui Discovery Learning Menggunakan Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kreativitas Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Karanganyar
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan kemampuan kognitif antara siswa yang diberi pembelajaran fisika melalui discovery learning menggunakan metode eksperimen dan metode demonstrasi, (2) ada tidaknya perbedaan kemampuan kognitif antara siswa yang memiliki kreativitas belajar tinggi dan kreativitas belajar...
Luluk Mar’ah Sholikhah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
PENELITIAN TINDAKAN KELAS, KEMAMPUAN KOGNITIF
Penggunaan Modul Fisika Berbasis Scientific Approach Materi Alat Optik untuk Meningkatkan Keaktifan Berdiskusi dan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas X SMA N 2 Sukoharjo
Penelitian ini bertujuan untuk :1) meningkatkan keaktifan berdiskusi siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 2 Sukoharjo melalui penggunaan modul Fisika berbasis scientific approach materi alat optik, 2) meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 2 Sukoharjo.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Mc....
Herdiana Alvian
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
MODUL PEMBELAJARAN ELEKTRONIK, LCDS, USAHA DAN ENERGI
Pengembangan Modul Pembelajaran Elektronik Tentang Usaha dan Energi Menggunakan Software Learning Content Development System (LCDS)
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui karakteristik modul pembelajaran elektronik tentang Usaha dan Energi menggunakan software LCDS yang dikembangkan, (2) mengetahui modul pembelajaran elektronik yang dikembangkan memenuhi kriteria baik atau tidak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan, yaitu berdasarkan pada...
Dina Lestari Pamungkas
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
SAINS, DISCOVERY LEARNING
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negeri 3 Boyolali pada Mata Pelajaran Fisika Materi Momentum, Impuls, dan Tumbukan
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 3 Boyolali pada mata pelajaran Fisika materi Momentum, Impuls, dan Tumbukan dengan penerapan model Discovery Learning.Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model...
Ardian Yoga Pradana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
PENELITIAN TINDAKAN KELAS, PDEODE, REPRESENTASI SISWA
Penerapan Model Pembelajaran PDEODE (Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explain) Untuk Meningkatkan Representasi Siswa Kelas X MIPA – 5 SMA Negeri Kebakkramat
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi siswa kelas X MIPA - 5 SMA N Kebakkramat dalam pembelajaran Fisika melalui penerapan model pembelajaran Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explain (PDEODE) tahun pelajaran 2017/2018.Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action...
Allif Silfiyana Rohman
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
Remediasi Pembelajaran Fisika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (Tai) pada Materi Momentum dan Impuls untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas X Mia 4 Sma Negeri 3 Boyolali
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada aspek kognitif setelah mengikuti remediasi pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada materi Momentum dan Impuls kelas X MIA 4 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018.Subjek dalam penelitian ini...
Rengga Ngesthi Pambuka
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2018
COMPUTATIONAL THINKING, BERPIKIR KRITIS
Penerapan Computational Thinking Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MIA 9 SMA Negeri 1 Surakarta pada Materi Usaha dan Energi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA 9 SMA Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2017/2018 melalui penerapan pendekatan Computational Thinking pada materi Usaha dan Energi . Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Mc. Taggart, dan model kolaboratif yang dilaksanakan...
Kunthi Ratna Kawuri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
REMEDIASI, HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI, TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI), KETUNTASAN BELAJAR
Remediasi Pembelajaran Fisika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (Tai) pada Materi Hukum Newton tentang Gravitasi untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas X Mia 2 SMA Batik 2 Surakarta
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah remediasi pembelajaran Fisika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas X MIA 2 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018.Pendekatan penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah...
Siti Nurkhasanah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
REMEDIASI, PEER TEACHING, MIND MAPPING, ASPEK KOGNITIF
Remidiasi Pembelajaran Fisika Dengan Model Kooperatif STAD Menggunakan Metode Peer Teaching dan Media Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas XI pada Materi Termodinamika di SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2017/2018
Tujuan dari penelitian ini remidiasi pembelajaran fisika dengan model kooperatif STAD  menggunakan metode peer teaching dan media mind mapping untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas XI pada materi termodinamika  di SMA Negeri 1 Ngemplak tahun pelajaran 2017/2018. Pemilihan subjek dalam penelitan berdasarkan pada pertimbangan...
Restu Handayani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
  • First
  • Previous
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • 51
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss