Penelitian bertujuan untuk mengukur peningkatan skor concept map siswa dengan penerapan teknik instruksional berupa pertanyaan guru pada tahap meeting the problem dalam problem based learning.Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Prosedur penelitian meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi....

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar biologi ditinjau dari kemampuan berpikir kritis. Penelitian yang dilakukan termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian posttest only non equivalent control group design....

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasi experiment dengan desain penelitian pretest-postest one grup design. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh Argument Driven Inquiry (ADI) dan Dialogical Argumentation Instructional Model(DAIM) terhadap keterampilan argumentasi tulisan siswa pada pembelajaran biologi,...

Penelitian bertujuan menerapkan instruksi pada tahap discussion pembelajaran guided inquiry untuk meningkatkan kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Prosedur penelitian meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Diagram Roundhouse dalam Model Guided Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis; 2) Pengaruh Diagram Roundhouse dalam Model Guided Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir logis.Penelitian ini merupakan Quasy Experiment dengan Pretest-Posttest Non-equivalent Control Group...

 Penelitian bertujuan meningkatkan kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep peserta didik dengan menerapkan instruksi pada tahap orientasi pembelajaran guided inquiry. Desain penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang berkolaborasi dengan guru. Prosedur penelitian menggunakan empat tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menguji validitas Learning progression siswa kelas X dan XI terhadap konsep materi Penyakit, dan 2) Mengetahui pemahaman konsep siswa kelas X dan XI terhadap konsep materi penyakit. Penelitian ini merupakan penelitian jenis Ex-post facto dengan pengambilan data dilakukan dengan metode survei.Populasi penelitian...

AbstrakPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan dan observasi,  serta  refleksi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  writing skills peserta didik pada pembelajaran biologi di kelas XI MIPA 4 Surakarta melalui penerapan model...

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XII MIPA 5 SMA Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 pada materi Bioteknologi melalui penerapan model Problem Based Learning.Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Penelitian meliputi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh antara model pembelajaran Peer Led Guided Inquiry (PLGI) dan model pembelajaran konvensional terhadap kompetensi literasi sains siswa, 2) pengaruh kemampuan akademik (tinggi, sedang dan rendah)  terhadap kompetensi literasi sains siswa, 3) ada tidaknya interaksi antara model pembelajaran dan...