ABSTRAKTujuan penelitian adalah meningkatkan writing skills peserta didik pada pembelajaran Biologi di Kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Surakarta melalui penerapan model discovery. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama 3 siklus dengan setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan observasi serta...

ABSTRAKPenelitian bertujuan mengetahui (1) karakteristik pengembangan perangkat Subject Spesific Pedagogy (SSP) berbasis Problem Based Learning untuk menguatkan sikap peduli lingkungan siswa X SMAN 3 Boyolali, (2) kelayakan perangkat  Subject  Spesific Pedagogy  (SSP) berbasis  Problem Based  Learning materi perubahan, perusakan/ pencemaran...

ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri di kelas X MIA SMA Negeri di Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan...

Tujuan penelitian adalah mengukur peningkatan skor concept map (CM) pada peserta didik kelas X MIPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali dengan menggunakan teknik instruksional pertanyaan di tahap solution presentation and reflection problem based learning.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari prasiklus, siklus I, dan...

Penelitian bertujuan untuk mengukur peningkatan skor CM melalui penerapan teknik instruksional di tahap discovery and reporting dalam Problem Based Learning.Jenis penelitian merupakan tindakan kelas yang terdiri dari prasiklus, siklus I dan siklus II dengan prosedur pada setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi....

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan siswa akademik atas dan siswa akademik bawah pada proses penyelesaian masalah materi epistasis dominan, 2) Mendeskripsikan teknik dan level scaffolding yang dibutuhkan siswa akademik atas dan siswa akademik bawah untuk menyelesaikan masalah materi epistasis dominan, 3)...

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep dalam bentuk concept map (CM) melalui penerapan  problem based learning (PBL).Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari prasiklus, siklus I, dan siklus II. Prasiklus menggunakan model pembelajaran guru, sedangkan siklus I dan II...

Penelitian bertujuan untuk mengukur peningkatan skor concept map siswa dengan penerapan teknik instruksional berupa pertanyaan guru pada tahap meeting the problem dalam problem based learning.Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Prosedur penelitian meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi....

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar biologi ditinjau dari kemampuan berpikir kritis. Penelitian yang dilakukan termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian posttest only non equivalent control group design....

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasi experiment dengan desain penelitian pretest-postest one grup design. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh Argument Driven Inquiry (ADI) dan Dialogical Argumentation Instructional Model(DAIM) terhadap keterampilan argumentasi tulisan siswa pada pembelajaran biologi,...