KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
ABSTRAK<!--[if gte mso 9]><xml> 1024x768 </xml><![endif]-->Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 30% dari baseline melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing pada siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri Colomadu Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian yang...
Redza Dwi Putra
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING METODE MIND MAPS
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan danmenganalisis perbandingan kemampuan analisis siswa antara penerapan modelcooperative learning metode everyone is teacher here dengan model guideddiscovery learning metode mind maps pada siswa kelas X SMA NegeriKebakkramat Tahun ajaran 2015/2016
Sania Novita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
DISCOVERY LEARNING
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis melalui model pembelajaran discovery learning di kelas X 2 SMAN Gondangrejo. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang berlangsung dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X 2 SMAN Gondangrejo Tahun Pelajaran...
Faridatus Saidah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
INKUIRI TERBIMBING
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuanberpikir kritis siswa kelas X MIA 5 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran2014/2015 melalui penerapan model Inkuiri Terbimbing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan,...
Anisa Zahra Hermayani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
Model Pembelajaran
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) untuk mengetahui adanyapengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam pembelajaranbiologi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA N Karangpandantahun pelajaran 2012/2013; 2) untuk mengetahui adanya pengaruh gaya belajarsiswa terhadap kemampuan berpikir kritis...
Agung Sularso
Skripsi
Surakarta-F.kip-2016
DISCOVERY LEARNING
ABSTRAKTujuanpenelitianadalahmeningkatkanketerampilanberargumentasilisanpesertadidikmelaluipenerapandiscovery learning di KelasXI MIA 1 SMA MTA Surakarta TahunPelajaran 2014/2015.PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas yang terdiridaritigasiklus. Tiapsiklusterdiridarikegiatanperencanaan, pelaksanaan, observasidanrefleksi....
Wakhid Nur Udin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
Model Pembelajaran
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai buzz group discussion pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Purworejo. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan,...
Mahadatwa Mustika Agni Mahananto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
INKUIRI TERBIMBING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan model kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only nonequivalent control group design...
Indah Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
INKUIRI TERBIMBING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran guideddiscovery learning disertai modul berbasis inkuiri terbimbing terhadap kecerdasan naturalistik siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini adalahpenelitian eksperimen semu (quasy experiment) dengan rancanganpost-test...
Muh. Syarif Hidayatullah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
GUIDED INQUIRY
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya dan berpendapat peserta didik kelas XI-IIS 1 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 pada materi Sistem Imunitas. Hasil observasi Pra-siklus menunjukkan bahwa kuantitas pertanyaan berjumlah 27 pertanyaan. Kualitas pertanyaan berada pada tingkatan...
Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015