INQUIRY TRAINING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inquiry training modelterhadap kemampuan mengemukakan gagasan siswa.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI semester II SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun...
Isnaemi Roosdiana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
KOMUNIKASI LISAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Learning Cycle 5E disertai Mind Mapping terhadap keterampilan komunikasi lisan siswa. Penelitian merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental research) dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIPA...
Annisaa Aryani Sumekar
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PROBLEM BASED LEARNING, MNETODE PEMBELAJARAN, BIOLOGI
Tujuan penelitian: (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan kognitifsiswa pada penerapan pembelajaran PBL dan pembelajaran konvensional dalampembelajaran biologi kelas X; (2) untuk mengetahui perbedaan kemampuanmemecahkan masalah siswa dalam penerapan pembelajaran PBL dan pembelajarankonvensional dalam pembelajaran biologi kelas X.Penelitian...
Dewi Nurhayati
Skripsi
Surakarta-Fak. Kip-2017
KONSEP BELAJAR, REGULATION DISCOVERY LEARNING, INSTRUKSI
Tujuan penelitian meningkatkan kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep dengan menambahkan instruksi pada tahap regulation discovery learning. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 11 peserta didik SMA laki-laki...
Alfina Dewanty
Skripsi
Surakarta-Fak. Kip-2017
DISCOVERY LEARNING, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MIND MAPPING
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 3 melalui penerapan model discovery learning dipadu mind mapping pada materi sistem koordinasi.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan selama 2 siklus dengan menerapkan model pembelajaran yang sama....
Rista Novitasari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
KUANTITAS PERTANYAAN, KUALITAS PERTANYAAN, PROBLEM POSING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa kelas XI IPA 3 SMAN 2 Karanganyar melalui penerapan problem posing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan...
Monna Rahmawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
MEDIA STATIS, MEDIA DINAMIS, PENGUASAAN KONSEP.
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media statis-dinamis terhadap penguasaan konsep siswa kelas XI MIA SMA. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan Pre-Test dan Post-Test Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan sampel terpilih antara lain kelas XI IPA 3, XI IPA 5, XI IPA 6, dan XI...
Miya Nisaul Khoiroh
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
KUANTITAS PERTANYAAN, KUALITAS PERTANYAAN, PBL, DIALOG SOCRATES
ABSTRAKTujuan penelitian untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa melalui penerapan model PBL disertai dialog Socrates di kelas X MIA 4 SMA Negeri Gondangrejo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan...
Jumiati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
INSTRUKSI, HYPOTHESIS TESTING, DISCOVERY LEARNING
ABSTRAKPenelitian bertujuan meningkatkan kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep dengan menerapkan instruksi di tahap hypothesis testing pada discovery learning. Subjek penelitian terdiri dari atas 29 peserta didik Sekolah Menengah Atas. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 Siklus. Prosedur penelitian meliputi tahap:...
Berliyana Indrasari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
GUIDED INQUIRY, KETERAMPILAN BERTANYA, PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa kelas XI MIA SMA melalui penerapan model guided inquiry. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus, setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa...
Putri Iknesia Widya Pangestika
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018