ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Guided Inquirydisertai jurnal belajar terhadap kemampuan berpikir kritissiswa.Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian quasi  experimentmenggunakan desain Nonrandomized    Control    Group denganPretest-Posttest....

Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe  group  investigation  dipadu  peta konsep  terhadap  keterampilan berpikir kreatif siswa.Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment Research) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh penerapan media pembelajaran Augmented Reality ECO-AR 1-3 terhadap peningkatan dimensi ecological knowledge dalam konsep literasi lingkungan.Penelitian ini termasuk dalam penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian menggunakan post only group design, Pengambilan sampel...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Guided Inquiry terhadap hasil belajar Biologi. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experiment dengan post-test only with nonequivalent control group. Populasi penelitian adalah 5 kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/ 2019. Sampel penelitian diambil dengan...

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara model pembelajaran Remap-TPS dengan model pembelajaran STAD terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran Biologi. Penelitian ini termasuk dalam penelitian quasi  experiment dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Jigsaw Cooperative Investigation (JCI) terhadap keterampilan kerjasama dan nilai perkembangan individu (NPI) siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian menggunakan posttest only control group design. Populasi...

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan argumentasi lisan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research)  dengan penerapan Problem Based Learning yang meliputi lima tahapan pembelajaran, yaitu problem encounter, problem analysis and learning issues, discovery and reporting, solution...

ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi lisan siswa  melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) berkolaborasi dengan guru mata pelajaran biologi melalui penerapan model PBI sebagai tindakan penelitian. Subjek penelitian adalah siswa...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) dengan permainan puzzle.Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan,...

ABSTRAK Kemampuan berpikir kreatif dapat dikembangkan melalui pembelajaran yang melatih siswa dalam pemecahan masalah dan berpikir kreatif. Permasalahan utama siswa kelas X MIPA 5 di sekolah target adalah siswa kesulitan untuk berpikir secara kreatif. Siswa pada umumnya menjawab pertanyaan guru dengan jawaban yang sangat singkat. Berkaitan...