LEARNING CYCLE
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh learning cycle berbasis problem solving terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only with Nonequivalent Group...
Ika Ratnasari Putri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis joyful learning (interjoy) terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan desain penelitian adalah posttest only nonequivalent control...
Alfian Chrisna Aji
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
CERAMAH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan pemahaman konsep sistem pernapasan manusia dalam pembelajaran konstruktivisme tipe Novick dipadu concept map dan pembelajaran ceramah bervariasi.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) yang menggunakan desain penelitian Post-test Only with Nonequivalent...
Roila Dewi Masruroh
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
LEARNING CYCLE
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik...
Artha Vincentrisia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
HASIL BELAJAR BIOLOGI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Joyfull Learning terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian Post-Test Only With Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menerapkan model...
Astuti Purwasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
DEEPER LEARNING,
PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhDeeper
Learningterhadaphasilbelajarbiologisiswakelas XI IPA SMA Negeri 2 Surakarta
TahunPelajaran 2012/2013.
Penelitianinitermasukdalamquasi
eksperimentdengandesainpenelitianPosttest Only NonEquivalent Control Group
Design.Penelitianinimenerapkanmodel pembelajaranDeeper...
Fila Istina Machid
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
PROBLEM BASED LEARNING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk dalam Quasi Experiment dengan desain penelitian Posttest Only Non-Equivalent Group Design. Penelitian ini menerapkan...
Lia Ullynuha
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
PEMBELAJARAN BIOLOGI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis model pembelajaran INSTAD dipadu concept map dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian...
Fathoni Hari Bintara
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
KREATIVITAS VERBAL
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas verbal siswa kelas X6 SMAN 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran learning cycle 5E dengan affinity diagram. Hasil observasi terhadap proses pembelajaran Biologi pada kelas X6 SMAN 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013 diketahui bahwa pembelajaran kurang...
Ismiyatin
Skripsi
Surakarta-F, KIP-2013
KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan berpikir analitis biologi dari model pembelajaran INSTAD dipadu mind map dengan pembelajaran konvensional siswa kelas XI IPA SMAN 4 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) yang menggunakan desain penelitian Post-test Only with...
Yekti Nur Utami
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2013
