Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( Pend Guru Sekolah Dasar PGSD )


Hasil pencarian 2151 - 2160 dari 2556 dokumen
KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN
Penerapan Picture Word Inductive Model (Pwim) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas I Sdn 1 Kasimpar, Banjarnegara Tahun Ajaran 2013/2014)
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui penerapan Picture Word Inductive Model (PWIM) pada siswa kelas I SDN 1 Kasimpar tahun ajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan,...
Istiqomah Nur Khumairoh
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
PEMAHAMAN KONSEP
Peningkatan Pemahaman Konsep Penjumlahan Dalam Matematika Melalui Number Sense Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri 03 Jatipuro Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan melalui penerapan number sense pada siswa kelas II SD Negeri 03 Jatipuro Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan...
Wahyu Surya Saputra
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
MIND MAPPING
Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatan Pemahaman Konsep Energi Alternatif Siswa Kelas Iv Sd Negeri Tritih Wetan 04 Jeruklegi Cilacap Tahun Pelajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep energi alternatif melalui penerapan metode mind mapping pada siswa kelas IV SDN Tritih Wetan 04 Tahun Pelajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu...
Hananta Wisnu Hermawan
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
THINK TALK WRITE
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Penerapan Strategi Think Talk Write (Ttw) Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Palur 5 Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Pada Siswa Kelas V SD Negeri Palur 5 Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Ini Dilaksanakan Dalam Dua Siklus, Dengan Tiap Siklus...
Tika Sari Asmoro
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
ECOFUNOPOLY
Upaya Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Bermain Ecofunopoly Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas V Sdn Pengkol 01 Nguter Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Bermain Ecofunopoly Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Pengkol 01, Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014. Bentuk Penelitian Ini Adalah Penelitian Tindakan Kelas(Ptk) Yang Dilakukan Selama Tiga Siklus. Setiap Siklus Terdiri Dari Empat Tahapan, Yakni...
Bastyan Dwi Aryani
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE
Peningkatan pemahaman konsep pesawat sederhana melalui model pembelajaran science, environment, technology, and society (sets) pada siswa kelas v SD Negeri Tegalayu no 96 Surakarta tahun ajaran 2013/2014
ABSTRAK Wahyu Karyati. K7110175. “PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) PADA SISWA KELAS V SDN TEGALAYU NO 96 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2014. Tujuan...
Wahyu Karyati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
PROJECT BASED LEARNING
Penggunaan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penerapan Konsep Sifatsifat Cahaya Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 01 Doplang Tahun Ajaran 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penerapan konsep sifat cahaya pada siswa kelas V SD Negeri 01 Doplang tahun ajaran 2013/2014.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian...
Septarini Rosalina
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Komparasi Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Dan Make A Match Terhadap Hasil Belajar Ips Materi Masalah Sosial Pada Siswa Kelas Iv Sd Se-Dabin Kartini, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran manakah yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends atau model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada materi masalah sosial. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi Experimental Research). Rancangan penelitian yaitu Randomized...
Sri Purwanti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI
Pengaruh Metode Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas Iv Sdn Se-Gugus V Kecamatan Jebres Tahun Pelajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh manakah yang lebih efektif antara metode Picture and Picture dengan pembelajaran langsung terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN se-Gugus V Kecamatan Jebres tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Rancangan...
May Hanung Prabangkara
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
THINK-TALK-WRITE (TTW),
Penerapan Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write (Ttw) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyelesaikan Soal Cerita Pecahan Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gagaksipat Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita pecahan melalui strategi pembelajaran Think-Talk-Write (TTW), (2) meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran menyelesaikan soal cerita pecahan, dan (3) mendeskripsikan cara mengatasi kendala penerapan strategi pembelajaran Think-Talk-Write...
Nurul Istiqomah
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
  • First
  • Previous
  • 210
  • 211
  • 212
  • 213
  • 214
  • 215
  • 216
  • 217
  • 218
  • 219
  • 220
  • 221
  • 222
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss