Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Anak Usia Dini )


Hasil pencarian 311 - 320 dari 639 dokumen
PROFIL, COMPUTATIONAL THINKING, ANAK USIA 5-6 TAHUN.
Profil Kemampuan Computational Thinking Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD IT Nur Hidayah Surakarta
Kemampuan computational thinking sudah dipertimbangan untuk diberikan kepada anak sejak PAUD. Namun belum banyak gambaran terkait kemampuan ini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan computational thinking anak usia 5-6 tahun di PAUD IT Nur Hidayah Surakarta. Subjek penelitian adalah  anak usia 5-6 tahun.Penelitian menggunakan...
Rosyida Ani Dwi Kumala
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
KECERDASAN MUSIKAL, ANAK USIA DINI, PROFIL
Profil Kecerdasan Musikal Anak Usia 5-6 Tahun (Penelitian Survei di TK Gugus Cut Mutia, Kecamatan Jenawi, Kabupaten Karanganyar)
Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kecerdasan musikal anak usia 5-6 Gugus Cut Mutia Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2019/2020.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli 2020 dengan menggunakan sampel sebanyak 96 anak usia 5-6...
Lilin Kristiana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
KEMAMPUAN MENYIMAK, ANAK USIA 5-6 TAHUN, WHOLE BRAIN TEACHING
Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Whole Brain Teaching di TK Pertiwi Lebak Wonogiri Tahun Ajaran 2019/2020
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun melalui penerapan metode whole brain teaching TK Pertiwi Lebak Wonogiri pada tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.  Subjek  penelitian  ini  adalah ...
Defista Nur Hafrianti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
ADULTS AND CHILDREN TOGETHER, KEKERASAN VERBAL, PENDISIPLINAN ANAK
Efektivitas Intervensi Adults and Children Together (ACT) Raising Safe Kids Program Terhadap Pencegahan Tindak Kekerasan Verbal dalam Pendisiplinan Anak
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi Adults and Children Together (ACT) raising safe kids program terhadap pencegahan tindak kekerasan verbal dalam pendisiplinan anak. Populasi dalam penelitian ini adalah ibu PKK RT 01 RW 10 Bayan, Kadipiro, Banjarsari yang terdiri dari 40 orang. Sampel yang digunakan peneliti...
Clara Dewi Larasati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
PROFIL, MEMBACA PERMULAAN, ANAK USIA 5-6 TAHUN
Profil Perkembangan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun di TK Gugus Melati,Jaten, Karanganyar.Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun. Penelitian yang dilaksanakan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner. Teknik...
Choiruddin Yasir
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
KEMAMPUAN BERPIKI SIMBOLIK, MIND MAPPING, ANAK USIA 4-5 TAHUN
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Simbolik Melalui Mind Mapping Anak Kelompok A Tk At-Tamyiz Jajar Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik melalui mind mapping anak kelompok A Tk At-Tamyiz Jajar Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian yag digunakan adalah Penelitain Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan pmnggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif model Kemmis dan Mc Tegart yang...
Tiyas Fahmila Nuransa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
CERITA RAKYAT, PENANAMAN KARAKTER, ANAK USIA DINI
Upaya Penanaman Karakter Anak Usia Dini Melalui Cerita Rakyat pada Anak Usia 4-5 Tahun (Penelitian Tindakan Kelas TK ISLAM BAKTI XI Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020)
Karakter merupakan suatu sikap yang sudah terpatri dalam diri seseorang dan telah menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Karakter dapat dijadikan tolak ukur antara kebaikan dan keburukan. Oleh karenanya, penanaman karakter dianjurkan agar dapat menghasilkan kepribadian yang beradab dan berakhlakul karimah. Penanaman karakter yang efektif...
Ruli Wahyu Pratiwi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
KEMAMPUAN BERBICARA, MEDIA AUDIO-VISUAL, ANAK USIA DINI
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Audio-Visual pada Anak Usia 5-6 Tahun (Penelitian Tindakan Kelas Pada Anak Kelompok B TK YPAB Permata Hati Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020)
Tujuan  penelitian  adalah  untuk  meningkatkan  kemampuan  berbicara  melalui media pembelajaran audio-visual pada anak usia dini. Penelitian dilaksanakan di TK YPAB Permata Hati Surakarta pada tahun ajaran 2019/2020 dengan subjek penelitian adalah anak usia 5–6 tahun (kelompok B). Pendekatan penelitian menggunakan  pendekatan ...
Nimas Ayu Mar’atun Sholikhah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
KEMAMPUAN SERIASI, MEDIA PAPAN FLANEL, ANAK USIA DINI.
Meningkatkan Kemampuan Seriasi Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Papan Flanel (Penelitian Tindakan Kelas di TK BA At-Taqwa Wonogiri Tahun Ajaran 2019/2020)
Penelitian  ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan seriasi melalui media papan flanel pada anak usia 4-5 tahun TK BA At-Taqwa Wonogiri tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari...
Ghina Rizqi Ashihah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
PENGENALAN KONSEP BILANGAN, PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Anak Kelompok A1 Pra Tk - Tk Lazuardi Kamila GIS Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017
Konsep bilangan merupakan kegiatan yang melibatkan pemikiran menghitung, membilang, menghubungkan benda dengan angka, serta membandingkan. Pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini harus distimulasi agar memahami konsep bilangan dengan baik sehingga dengan mudah memahami operasi bilangan yang lebih kompleks di pembelajaran matematika...
Ersanita Gunanti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
  • First
  • Previous
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss