SIKLUS BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui perbedaan kecakapan spasialpeserta didik dengan menerapkan model 4MAT, model Siklus Belajar 5E danmodel Ekspositori, (2) mengetahui efektivitas penerapan model 4MAT denganmodel Ekspositori terhadap kecakapan spasial, (3) mengetahui efektivitaspenerapan model Siklus Belajar 5E dengan model Ekspositori...
Ana Pangesti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
MOTIVASI BELAJAR
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Learning Cycle 7E yang dapat meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII G SMP Negeri 8 Surakarta dan mengetahui peningkatan motivasi belajar dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa...
Putri Mayang Sari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
LIBRARY RESEARCH
The objective of this library research is to identify the way the teachers-students positive interaction in the classroom improves students’ motivation in learning English as foreign language.The method used in this research is library research method. The researcher collected the theories of every variable, teacher-students positive...
Agung Budi Winarto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
MOTIVASI
Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan motivasi belajar melalui model Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran kompetensi kejuruan (2) meningkatkan prestasi belajar melalui model Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran kompetensi kejuruan.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini...
Satrio Khabib Setiyono
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
KOOPERATIF
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi siswa mata pelajaran Konstruksi Bangunan pada siswa kelas X TGB 1 SMK Negeri 1 Geneng dengan model pembelajaran kooperatif dengan bantuan inquiry based learning. Efektifitas inquiry based learning untuk meningkatkan prestasi belajar.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan...
Rahmat Fajar Asrofin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
TUNANETRA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media blok pecahan dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan pecahan pada siswa tunanetra kelas IV di SLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A dan teknik...
Arifka Putri Nurhadiyanti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
FORWARD CHAINING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Forward Chaining dalam meningkatkan kemampuan merawat diri materi makan pada anak tunagrahita sedang kelas III di SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Pendekatan eksperimen yang digunakan adalah...
Septi Pambudi Arti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
COOPERATIVE SCRIPT
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model cooperative script dengan media grafis dalam peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa materi koperasi; (2) meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui penerapan modelcooperative script dengan media grafis; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan...
Rina Indrawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
DOWN SYNDROME
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh contextual teaching and learning terhadap peningkatan prestasi belajar matematika bagi anak down syndrome kelas II di SD Alfirdaus Surakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah satu siswa down syndrome kelas II di SD Alfirdaus Surakarta.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen subjek...
Intan Febrika Ramaswami
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
DISCOVERY LEARNING
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan langkah-langkahpenerapan discovery learning dengan media benda konkret, (2) Untukmeningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar, (3)Mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan langkah discovery learningdengan media benda konkret untuk meningkatkan hasil belajar tentang bangundatar pada...
Fatchul Fauzi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016