KEPERCAYAAN DIRI
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan positif yangsignifikan antara self-dsclosure dan tingkat ekonomi orangtua dengan kepercayaandiri pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Grogol Sukoharjo; (2) hubungan positif yagsignifikan antara self-disclosure dengan kepercayaan diri pada siswa kelas VII SMPNegeri 3 Grogol Sukoharjo; (3)...
Haifah Lya Ashali
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 pada mata pelajaran Teknik Pemesinan Bubut.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas...
Dyah Ayuk Rahmawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PRAKTIK KERJA INDUSTRI
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan : (1) gambaran kondisisekolah dalam pelaksanaan prakerin pada program keahlian Teknik Mesin; (2)persiapan yang dilakukan sekolah dalam pelaksanaan prakerin pada programkeahlian Teknik Mesin; (3) kualitas pelaksanaan prakerin pada program keahlianTeknik Mesin; (4) faktor-faktor yang mendukung...
Dini Putri Permataari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
TEKNOLOGI GESPASIAL
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh pembelajaran model SETS dengan Teknologi Geospasial terhadap hasil belajar pada pokok bahasan mitigasi dan adaptasi bencana alam kelas X SMA N 1 Teras Boyolali tahun ajaran 2014/2015, 2) Mengetahui pengaruh pembelajaran model SETS dengan Teknologi Geospasial terhadap kesiapsiagaan bencana...
Desy Fatmawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENGELOLAAN SAMPAH
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada atau tidaknya perbedaan pengaruh model blended learning dan learning cycle 7E terhadap kemampuan kognitif siswa pada sub tema Pengelolaan Sampah; 2) ada atau tidaknya perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa pada...
Dina Nur Adilah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PBL
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL).Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara bersiklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan...
Ana Hariani Salim
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BAURAN PROMOSI
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh bauran promosi yang terdiri dari penjualan perseorangan , periklanan, promosi penjualan, hubungan masyarakat, dan pemasaran langsung secara parsial terhadap keputusan siswa memilih MTs PPMI Assalam Sukoharjo. (2) Untuk mengetahui pengaruh bauran promosi yang terdiri dari...
Afifah Khoirunisak
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MASALAH MATEMATIKA
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) profil proses berpikir siswaSMP dengan gaya kognitif reflektif dalam memecahkan masalah matematika berdasarkanlangkah-langkah Polya, dan (2) profil proses berpikir siswa SMP dengan gaya kognitif impulsif dalammemecahkan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah Polya. Penyelesaian...
Aditya Ari Mustoha
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENATAAN PEDAGANG SOLO
ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) Kondisi kota Solo menjelang pengangkatan Joko Widodo sebagai Walikota, (2) Kebijakan Joko Widodo dalam sistem penataan pedagang informal kota Solo tahun 2005-2010, (3) Reaksi para pedagang informal dengan kebijakan pemerintah kota/Pemkot Solo, (4) Hasil kebijakan Joko Widodo...
Yunitasari Rusvitaningrum
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
LINGKARAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) kemampuan siswa kelasVIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada tingkat kemampuan memori tinggidalam memecahkan masalah garis singgung lingkaran berdasarkan pengetahuankonseptual dan prosedural. (2) kemampuan siswa kelas VIII Sekolah MenengahPertama (SMP) pada tingkat kemampuan memori sedang...
Tri Kurnia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015