MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan prestasi
belajar akuntansi menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw dan Think Pair
Share (TPS) pada siswa kelas XI IPS di SMA N 2 Karanganyar Tahun Ajaran
2011/2012. (2) model pembelajaran kooperatif yang lebih baik antara tipe Jigsaw dan tipe
Think Pair Share (TPS) terhadap...
Febtiana Puspitasari
Skripsi
Surakarta-F.IKIP-2013
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan prestasi
belajar akuntansi menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw dan Think Pair
Share (TPS) pada siswa kelas XI IPS di SMA N 2 Karanganyar Tahun Ajaran
2011/2012. (2) model pembelajaran kooperatif yang lebih baik antara tipe Jigsaw dan tipe
Think Pair Share (TPS) terhadap...
Febtiana Puspitasari
Skripsi
Surakarta-F.IKIP-2013
PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar meroda siswa kelas 5 SD Negeri Bulakrejo 02 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013 melalui penerapan alat bantu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan,...
Rohmad Supriyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep perubahan
wujud benda melalui penerapan model pembelajaran tipe Team Assisted
Individualization (TAI) pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Brangkal tahun ajaran
2012/2013.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung
selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4...
Jatmiko Catur Nugroho
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
TINGKAT BERFIKIR KREATIF MAHASISWA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat berpikir kreatif mahasiswa pendidikan matematika FKIP UNS Surakarta dalam menyelesaikan masalah matematika materi barisan bilangan real.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek mahasiswa pendidikan matematika FKIP UNS semester 6 tahun akademik 2012/2013. Metode...
Evan Ehsannudin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
JAJARGENJANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa dalam proses pembelajaran matematika pada materi Jajargenjang, Belah Ketupat, Layang-layang dan Trapesium: (1) apakah siswa yang diberi strategi pembelajaran aktif Group to Group Exchange (GGE) dapat menghasilkan prestasi belajar lebih baik dibandingkan siswa yang diberi strategi pembelajaran...
Ninik Dwi Astuti
Skripsi
Surakarta-F.IKIP-2013
ALAT PERAGA METERAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar matematika
dengan menggunakan alat peraga meteran pada pembelajaran matematika materi
perkalian anak berkesulitan belajar matematika kelas III SD Negeri Kartodipuran
tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas/
Classroom Action...
Latifa
Skripsi
Surakarta-F.IKIP-2013
MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar tolak peluru gaya o’brien siswa kelas XI IPS 1 melalui penggunaan modifikasi alat pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan...
Henry Hermawan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
GULING BELAKANG TUNGKAI TEKUK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pembelajaran menggunakan alat bantu dan tanpa alat bantu terhadap kemampuan guling belakang tungkai tekuk pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013. (2) Pembelajaran yang lebih baik pengaruhnya antara menggunakan alat bantu dan tanpa alat bantu...
Wahyu Purwoko
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2013
MODEL ACTIVE LEARNING
Tujuan pendelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat mengelola kartu persediaan pada siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Karanganyar dengan menggunakan model active learning tipe Think-Pair-Share (TPS) dan untuk mengetahui gaya belajar visual, auditori, kinestetik yang paling sesuai dengan penerapan model pembelajaran...
Indah Purnamasari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2013