TIPE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1) Perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS dan GI terhadap kemampuan kognitif Fisika, (2) Perbedaan pengaruh kemampuan berpikir kritis kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika, dan (3) Interaksi pengaruh antara penerapan model...
Yuanita Sri Respati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MAKE A MATCH DAN MIND MAPPING
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh remidiasi pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe make a match dan mind mapping pada materi materi Hukum Gravitasi Newton terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa kelas X SMA N 3 Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan...
Irfan Bagus Irawan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
REGRESI LINEAR, KEMAMPUAN MATEMATIS, KEMAMPUAN KOGNITIF, MOTIVASI BELAJAR
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh kemampuan matematis terhadap kemampuan kognitif siswa kelas, 2) mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan kognitif siswa, 3) mengetahui ada atau tidak adanya interaksi pengaruh kemampuan matematis dan motivasi belajar secara...
Alfi Suryani Yusuf
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
CAI, POWERPOINT, EKSPERIMEN, KOGNITIF, MOTIVASI BELAJAR
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui ada tidak adanya: (1) perbedaan pengaruh antara penggunaan media CAI model tutorial dan media PowerPoint; (2) perbedaan pengaruh antara motivasi belajar siswa kategori tinggi dan rendah; (3) interaksi antara pengaruh penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap kemampuan kognitif...
Fitriana Prihati
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP -2017
EFEKTIVITAS, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER
Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran Fisika lebih efektif daripada model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together pada siswa Kelas X MIA SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan populasi seluruh...
Isti Komariah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
ANALISIS KESALAHAN, MOMENTUM DAN IMPULS, NEWMAN’S ERROR ANALYSIS, TUMBUKAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menemukan kesalahan yang dilakukan siswa kelas X Keperawatan 1 SMK Kesehatan Mandala Bhakti Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019 pada materi Impuls dan Momentum sub materi Tumbukan menggunakan metode Newman’s error analysis. (2) Menemukan faktor yang menyebabkan siswa kelas X Keperawatan 1 SMK Kesehatan...
Mukhasin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
REMEDIASI,THINK TALK WRITE (TTW), KOGNITIF
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan kognitif Fisikapada materi Fluida Dinamis siswa kelas XI MIA pada remediasi pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write.Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Postest. Sampel dalam penelitian ini...
Ria Dwi Utami
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PEMBELAJARAN REMEDIAL, MODEL KOORPERATIF TIPE MAKE A MATCH, KUASI EKSPERIMEN, SUHU DAN KALOR
ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk: mengetahui bahwa remediasi pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan kemampuan kognitif Fisika pada materi Suhu dan Kalor siswa kelas X MIA 2 di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang...
Mutmainah Rahmastuti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
THINK TALK WRITE (TTW), PERILAKU KERJASAMA, ALAT-ALAT OPTIK, PENELITIAN TINDAKAN KELAS.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku kerjasama siswa kelas X dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-Write) pada materi Alat-Alat Optik di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap...
Meyke Hetiningsih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PTK, MODEL PEMBELAJARAN CORE, KEMANDIRIAN BELAJAR, MOMENTUM.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan meningkatkankemandirian belajar siswa kelas X MIA 6 SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaranCORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending). Pada tahap Pra Siklus dilakukan identifikasi masalah yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Fokus...
Esty Agustiani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017