Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan Guided Discovery pada siswa kelas X MIA SMA Negeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini termasuk quasi experimental research dengan desain penelitian Posttest Only with...

ABSTRAK Sinju Kubikazari. K4310077.PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DISERTAI JURNAL BELAJAR REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA KELAS VII SMPNEGERI 9 SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2014. Tujuan penelitian adalah untuk...

Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan desain penelitian adalah posttest only with nonequivalent control group design. Penelitian ini menerapkan model pembelajaran Inquiry Based Learning pada kelompok eksperimen 1 dan model pembelajaran Problem Based Learning pada kelompok eksperimen2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa...

ABSTRAK Desy Ayu Saputri. K4310012. PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF ANTARA PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2014. Tujuan penelitian...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi yang meliputi aspek: performance guru, kemanfaatan fasilitas pembelajaran, iklim kelas, sikap siswa siswa, dan motivasi belaar pada siswa kelas XI IPA 2 SMAIT Nur Hidayah tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains (KPS) dasar siswa kelas VIII G SMP Negeri 22 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tidakan,...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Boyolali tahun pelajaran 2012/2013 dengan penerapan pendekatan kontekstual melalui model pembelajaran Investigasi Kelompok. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dirancang dalam beberapa siklus meliputi 4...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (PBL) dengan interrupted case study dan diagram roundhouse terhadap keterampilan proses sains (KPS) siswa kelas XI SMA MTA Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu menggunakan desain penelitian post-test only with...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran sains pada pelajaran biologi siswa kelas VIII D SMPN 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui learning cycle/ LC (5E) disertai dengan pembuatan stream chart. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Konstruktivis-Kolaboratif terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah Post-Test Only Non-equivalent Control Group...