Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (PBL) dengan interrupted case study dan diagram roundhouse terhadap keterampilan proses sains (KPS) siswa kelas XI SMA MTA Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu menggunakan desain penelitian post-test only with...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran sains pada pelajaran biologi siswa kelas VIII D SMPN 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui learning cycle/ LC (5E) disertai dengan pembuatan stream chart. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Konstruktivis-Kolaboratif terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah Post-Test Only Non-equivalent Control Group...

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Penerapan Reality Based Learning (Rbl) Pada Pembelajaran Biologi Di Kelas X Sma Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 Terhadap Hasil Belajar Biologi. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Eksperimen Semu (Quasi Experiment) Yang Menggunakan Desain Penelitian Post-Test Nonequivalent...

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dirancang dalam beberapa siklus, setiap siklus meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X6 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Data diperoleh melalui tes (tes pilihan ganda) dan...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi dan kosakata ilmiah siswa di kelas X-2 SMA Negeri 1 Boyolali melalui penerapan model pembelajaran Prediction Observation Explanation disertai media pembelajaran Word Wall. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Indikator ketercapaian...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil penerapan model pembelajaran Student Created Case Studies dan model pembelajaran Student Created Case Studies dipadu Fishbone Diagram terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah disertai Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa. Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah masih digunakannya pembelajaran yang bersumber pada guru sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan siswa tidak dapat memahami materi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar biologi dari model pembelajaran Inkuiri-Student Teams Achievement Division (InSTAD) dipadu Mind Mapping dengan pembelajaran ceramah bervariasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasy experiment) yang menggunakan...

Tujuan Penelitian Adalah Untuk Mengetahui Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Antara Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Dengan Studi Kasus Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/ 2013. Penelitian Bersifat Quasi Experiment (Eksperimen Semu) Dengan Desain Penelitian...