PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI IPA4 SMA N 3 Surakarta melalui penerapan model Blended-Problem Solving dengan aplikasi moodle.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan,...
Vebriana Irandasari Kusuma Wardani
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2013
BERPIKIR KRITIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model Search, Solve, Create, and Share yang disertai media gambar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA N 6 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 pada pokok bahasan pencemaran lingkungan.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain...
Tampi Rahma Dri Linangkung
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
PEMBELAJARAN InSTAD (INQUIRY-STAD)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil dari penerapan pembelajaran InSTAD dan pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah...
Rikha Putri Devianti
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2013
PEMBELAJARAN BIOLOGI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan:
1. Kemampuan berpikir kreatif antara model pembelajaran Open Ended-Group Investigation dan model konvensional siswa kelas X SMA Negeri 8 Surakarta.
2. Keterampilan proses sains (KPS) biologi antara model pembelajaran Open Ended-Group Investigation dan model konvensional siswa kelas X...
Dyah Hayu Novia Purbasari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2013
MODEL KONSTRUKTIVIS-KOLABORATIF
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh model pembelajaran konstruktivis-kolaboratif terhadap hasil belajar siswa, 2) pengaruh kemampuan akademik terhadap hasil belajar siswa, dan 3) interaksi antara model pembelajaran konstruktivis-kolaboratif dan kemampuan akademik terhadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif, psikomotor, dan...
Anisa Yosa Puri Eka Putri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISME
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan tingkat miskonsepsi pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI IPA SMA N 4 Surakarta tahun Pelajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran kontruktivisme tipe Novick dan pembelajaran konstruktivis-kolaboratif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi...
Yunita Rahmawati
Skripsi
Surakarta-F.IKIP-2013
PEMBELAJARAN BIOLOGI
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) disertai LKS terhadap hasil belajar siswa kelas Kelas VII SMP N 21 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) menggunakan Posstest Only Control Group Design.Variabel bebas...
Ari Adi Nur Wijayanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
PEMBELAJARAN INKUIRI
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi
ditinjau dari aspek iklim kelas, sikap siswa, kinerja guru dalam pelaksanaan
pembelajaran dan motivasi belajar pada siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Jaten tahun
pelajaran 2011/2012 melalui penerapan strategi pembelajaran inkuiri dipadukan
media audio visual.
Penelitian...
Fitriyana Rachmah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
EMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan berpikir kreatif antara model pembelajaran pemecahan masalah kontekstual open-ended - STS (Science, Technology, and Society) dan pembelajaran pemecahan masalah - PBE (Problem Based Environment) siswa SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan...
Aprilia Dita Pawestri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan Problem Based Learning disertai jurnal penelitian di kelas kelas X-8 SMA Negeri 2 Boyolali Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam empat Siklus....
Dahlia Heranita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2013
