Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Inquiry-STAD (InSTAD) dibandingkan dengan Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berfikir kreatif antara penerapan model pembelajaran POE (Predict Observe Explain) dan POEW (Predict Observe Explain Write) pada siswa SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental research) dengan desain...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi IOC terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam quasi eksperiment dengan desain penelitian Postest Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menerapkan strategi IOC pada kelompok...

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain Write terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA N 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian bersifat Quasi Eksperiment. Desain penelitian Posttest Only Non-Equivalent Control Group Design digunakan pada penelitian ini. Model...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing berbasis Kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian adalah Posttest Only Non-equivalent...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan keterampilan proses sains dan hasil belajar biologi antara model INSTAD dipadu peta konsep dengan pembelajaran konvensional siswa kelas X di SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) yang menggunakan...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI IPA4 SMA N 3 Surakarta melalui penerapan model Blended-Problem Solving dengan aplikasi moodle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan,...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model Search, Solve, Create, and Share yang disertai media gambar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA N 6 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 pada pokok bahasan pencemaran lingkungan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil dari penerapan pembelajaran InSTAD dan pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan: 1. Kemampuan berpikir kreatif antara model pembelajaran Open Ended-Group Investigation dan model konvensional siswa kelas X SMA Negeri 8 Surakarta. 2. Keterampilan proses sains (KPS) biologi antara model pembelajaran Open Ended-Group Investigation dan model konvensional siswa kelas X...