PEMAHAMAN KONSEP, UANG, MODEL THINK PAIR SHARE (TPS)
AbstrakTujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep uang dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas III B SDIT MTA Gemolong tahun 2016/2017.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan...
Bambang Uta Purnama Aji
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION (TAI), PROBLEM SOLVING
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui penerapan model Kooperatif Team Asissted Individualization (TAI) dengan metode Problem Solving pada siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 tahun ajaran 2016/2017.Bentuk...
Venika Anggraeni
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
NUMBERED HEAD TOGETHER
ABSTRAKTujuan Penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada peserta didik kelas IV SD Negeri Karangasem 1. Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas,...
Luth Prasandi E.w
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
PENDEKATAN SAINTIFIK, MULTIMEDIA, TEMA PANAS DAN PERPINDAHANNYA
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah penerapan pendekatan saintifik dengan multimedia untuk meningkatkan pembelajaran IPS tema Panas dan Perpindahannya, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tema Panas dan Perpindahannya, serta (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan saintifik dengan multimedia untuk...
Mutiara Anggun Puspitasari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
ANALISIS, KESALAHAN SISWA, SOAL CERITA MATEMATIKA
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi pengukuran panjang dan berat, (2) mengkaji faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi pengukuran panjang dan berat, (3) mendeskripsikan alternatif solusi dalam menyelesaikan soal cerita materi pengukuran panjang...
Isni Ramadhantri
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
MODEL CONCEPT SENTENCE, KATA KUNCI, KETERAMPILAN MENULIS PUISI
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Concept Sentence dalam peningkatan keterampilan menulis puisi; (2) meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa melalui penerapan model Concept Sentence; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model Concept Sentence dalam peningkatan keterampilan...
Eko Andri Susilo
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
MEDIA REALIA, BLOK PECAHAN, KEMAMPUAN BERHITUNG MATERI PECAHAN
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media realia dan blok pecahan terhadap kemampuan berhitung materi pecahan. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD se-Gugus R.A. Kartini Teras Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018. Sampel penelitian dilakukan dengan teknik random...
Dita Fauziyah Trisnawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
PENDEKATAN SAINTIFIK, MULTIMEDIA, PEMBELAJARAN IPS
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah penerapan pendekatan saintifik dengan multimedia untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang persiapan kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 1 Seliling tahun ajaran 2018/2019, (2) mendeskripsikan peningkatan pembelajaran IPS dengan multimedia tentang persiapan kemerdekaan...
Wahyu Pramesti
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
QUANTUM TEACHING, MOTIVASI BELAJAR, MATEMATIKA
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Quantum Teaching, (2) mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar matematika, dan (3) menganalisis kendala dan solusi penerapan model Quantum Teaching dalam peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Kertodeso tahun ajaran 2018/2019.Jenis penelitian ini...
Susilailiy Rahmawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
ANALISIS, KEMANDIRIAN BELAJAR, SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU
ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan proses belajar siswa berkebutuhan khusus tunarungu; (2) menganalisis kemandirian belajar siswa berkebutuhan khusus tunarungu; (3) mendeskripsikan pengembangan kemandirian belajar yang dilakukan oleh guru kepada siswa berkebutuhan khusus tunarungu.Penelitian ini menggunakan metode penelitian...
Sittah Amrina Rosyada
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
