Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sains )


Hasil pencarian 681 - 690 dari 889 dokumen
MULTIMEDIA FLASH
Pembelajaran Biologi Dengan Model Poe (Predict- Observe-Explain) Dengan Menggunakan Multimedia Flash Dan Vcd Ditinjau Dari Kemampuan Verbal Dan Kreativitas Siswa
Biologi merupakan bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam, salah satu materi yang dipelajari di kelas VIII adalah gerak pada tumbuhan. Materi gerak pada tumbuhan sangat sulit diajarkan karena tidak dapat dilakukan pengamatan langsung, karakteristik rill dan kongkrit, membutuhkan waktu yang lama dalam pengamatan. Untuk mempermudah atau memperjelas...
Nawawi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
QUANTUM LEARNING
Quantum Learning Dengan Teknik Mind Map Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreativitas Verbal Mahasiswa Pada Mata Kuliah Histologi-Embriologi
Quantum learning adalah model pembelajaran yang memadukan antara berbagai sugesti positif dan interaksinya dengan lingkungan yang dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar seseorang. Mind map adalah salah satu teknik mencatat yang dikembangkan dalam quantum learning yang dapat memadukan dan mengembangkan potensi kerja belahan otak kiri dan...
Eko Sri Wahyuni
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
PROBLEM SOLVING
Pendekatan Pembelajaran Ctl (Contextual Teaching And Learning) Dengan Metode Problem Solving Dan Problem Posing Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Berkomunikasi Verbal
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: pendekatan pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan metode problem solving dan problem posing, kemampuan berpikir kritis, kemampuan berkomunikasi verbal, dan interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2011 – Mei 2012. Populasi...
Sri Wahyuni
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
AKTIVITAS BELAJAR
Penerapan Model Inquiry Training Melalui Teknik Peta Konsep Dan Teknik Puzzle Ditinjau Dari Tingkat Keberagaman Aktivitas Belajar Dan Kemampuan Memori
Tujuan Penelitian Untuk Mengetahui Pengaruh Penerapan Model Inquiry Training Melalui Teknik Peta Konsep Dan Puzzle, Aktivitas Belajar, Kemampuan Memori Serta Interaksinya Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Penelitian Ini Dilakukan Pada Bulan Maret – Juni 2012 Menggunakan Metode Eksperimen. Populasi Terdiri Dari Semua Kelas Viii Smp Negeri...
Toenas Setyo Joeli Indahwati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
METODE EKSPERIMEN
Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah Melalui Metodeeksperimen Dan Demontrasi Diskusi Ditinjau Dari Interaksi Sosial Dan Sikap Ilmiah Siswa (Studi Pada Materi Listrik Dinamis Kelas X Semester 2 Sma Negeri 1 Jakenan Tahun Pelajaran 2011/2012) Minat Utama :
Penelitian Ini Menggunakan Metode Eksperimen. Populasinya Terdiri Dari Siswa Kelas X Sman 1 Jakenan Tahun Pelajaran 2011/2012. Sampel Yang Diambil Adalah 2 Kelas Yaitu Kelas X8 Dan X9 Dengan Menggunakan Teknik Cluster Random Sampling. Teknik Pengumpulan Data Prestasi Kogitif Digunakan Metode Tes. Untuk Data Interaksi Social, Sikap Ilmiah Dan...
Dian Kusumawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
PEMBELAJARAN KIMIA
Pembelajaran kimia menggunakan pendekatan sains teknologi masyarakat dengan metode proyek dan metode eksperimen ditinjau dari kreativitas dan kemampuan berpikir kritis (materi asam basa kelas xi di sma negeri 2 sragen tahun pelajaran 2011-2012)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran kimia menggunakan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dengan metode proyek dan metode eksperimen, antara siswa yang memiliki kreativitas dan kemampuan berfikir kritis tinggi rendah dan interaksinya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen....
Restiana Purwaningtyas
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
PEMBELAJARAN TERSTRUKTUR
Pembelajaran terstruktur menggunakan laboratorium riil dan virtual ditinjau Dari emotional quotient (eq) dan Kemandirian belajar siswa (Siswa Kelas XI SMU Negeri 9 Tangerang pada Materi Penentuan ?H Reaksi Tahun Ajaran 2009/2010 )
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : pengaruh penggunaan model pembelajaran terstruktur Laboratorium Riil, Laboratorium Virtuil, Emotional Quotient, Kemandirian Belajar dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Mei 2009 sampai dengan Maret 2012, Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen,...
Fajar Suhartanto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
PROBLEM SOLVING
Pembelajaran kimia berbasis problem solving menggunakan laboratorium riil dan virtuil ditinjau dari gaya Belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa (Pembelajaran pada Materi Laju Reaksi Kelas XI Di SMA N 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran
Pembelajaran berbasis problem solving menggunakan laboratorium riil dan virtuil adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pembelajaran berbasis problem solving melatih siswa memecahkan masalah untuk membentuk konsep, kemudian mengaplikasikannya pada situasi baru. Penelitian ini melibatkan gaya belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa....
Sri Pusporini
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
INKUIRI TERBIMBING
Pembelajaran kimia dengan metode inkuiri terbimbing dan metode proyek ditinjau dari kemampuan matematika dan sikap ilmiah siswa ( Materi Pokok Bahasan Termokimia Kelas XI Di SMA N 1 Wonosari, Gunungkidul Tahun Pelajaran 2011/2012 )
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran kimia dengan metode inkuiri terbimbing dan metode proyek antara siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi rendah, sikap ilmiah tinggi rendah dan interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasinya...
Sumarno
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
SATKET
Pembelajaran fisika dengan media satket dan media interaktif ditinjau dari motivasi belajar dan gaya belajar siswa
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran fisika dengan media satket dan media interaktif, motivai belajar, gaya belajar dan ienteraksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilakukan pada bulan Januari sampai Juni 2011. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas...
Saiful Amin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
  • First
  • Previous
  • 63
  • 64
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68
  • 69
  • 70
  • 71
  • 72
  • 73
  • 74
  • 75
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss