Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sains )


Hasil pencarian 701 - 710 dari 889 dokumen
METODE TGT , GAYA BELAJAR
Pembelajaran IPA dengan Metode TGT Menggunakan Media Games Ular Tangga dan Puzzle Ditinjau dari Gaya Belajar dan Kreativitas Siswa (Materi Bahan Kimia dalam Kehidupan Kelas VIII di SMP Negeri 7 Purworejo Tahun Pelajaran 2011/2012)
ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran dengan metode TGT menggunakan media Ular Tangga dan Puzzle, gaya belajar visual dan kinestetik, kreativitas tinggi rendah dan interaksinya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7...
Mukh. Khudori
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
METODE JIGSAW DAN TGT , PEMBELAJARAN KIMIA
Pembelajaran Kimia Menggunakan Metode Jigsaw dan Tgt dengan Media Kartu Ditinjau dari Kemampuan Memori dan Interaksi Sosial Siswa (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Rawalo Kelas X Mata Pelajaran Kimia pada Materi Tata Nama Senyawa Sederhana dan Persamaan R
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kimia dengan metode Jigsaw dan metode TGT, kemampuan memori, interaksi sosial dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dan dilaksanakan pada bulan November 2011 – Juli 2012. Populasinya terdiri dari siswa...
Sriyati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
GAYA BELAJAR
Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Diskusi Dan Eksperimen Ditinjau Dari Kemampuan Verbal Dan Gaya Belajar (Materi Kalor Kelas X Semester 2 Sma Negeri 1 Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012)
Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Adanya Pengaruh : Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Diskusi Dan Eksperimen, Kemampuan Verbal Tinggi Dan Rendah, Gaya Belajar Visual Dan Kinestetik, Interaksi Antara : Metode Demonstrasi Diskusi Dan Eksperimen Dengan Kemampuan Verbal, Metode Demonstrasi...
Herekno Anen Siswati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
PRESTASI BELAJAR KOGNITIF
Pembelajaran Kimia Berbasis Masalah dengan Menggunakan Metode SSCS dan Proyek Ditinjau dari Kreativitas dan Sikap Ilmiah Siswa (Pembelajaran dalam Mata Pelajaran Kimia untuk Materi Elektrolisis Kelas XII Semester 1 di SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Pelajaran
Tujuan penelitian untuk mengetahui : perbedaan penggunaan metode Search Solve Create and Share (SSCS) dan Proyek, Kreativitas, Sikap Ilmiah, dan interaksinya terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa.Menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan bulan Oktober 2011 – April 2012. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas...
Anies Rachmania Sri Secondaria
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
METODE EKSPERIMEN
Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Sains menggunakan Metode Eksperimen Bebas Termodifikasi dan Eksperimen Terbimbing Ditinjau dari Sikap Ilmiah dan Motivasi Belajar Siswa (Pokok Bahasan Limbah dan Pemanfaatan Limbah Kelas XI Semes
Pembelajaran IPA (Biologi) yang ideal adalah siswa tidak hanya belajar produk saja, tetapi juga harus belajar proses, sikap, dan teknologi sehingga siswa benar-benar memahami sains secara utuh sebagaimana hakikat dan karakteristik sains khususnya IPA Biologi. Untuk itu dalam pembelajaran IPA perlu penerapan pembelajaran dengan pendekatan...
Rina Astuti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
SIKLUS BELAJAR 5E , INKUIRI BEBAS DIMODIFIKASI , PEMBELAJARAN KIMIA , BERPIKIR ANALISIS
Pembelajaran Kimia Menggunakan Siklus Belajar 5e dan Inkuiri Bebas Dimodifikasi Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Analisis dan Kreativitas Siswa (Pembelajaran Kimia Materi Pokok Elektrolisis Kelas XII Semester I SMA N 3 Madiun Tahun Pelajaran 2011/20
ABSTRAK Pembelajaran Siklus belajar 5E (LC 5E) dan Inkuiri Bebas Dimodifikasi adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pembelajaran LC 5E melatih siswa melakukan eksplorasi untuk menemukan konsep, kemudian mengaplikasikannya pada situasi baru, sedangkan Inkuiri Bebas Dimodifikasi memberikan kesempatan pada siswa untuk merancang dan...
Rini Susanti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
FISIKA BERBASIS MASALAH
Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah Menggunakan Laboratorium Riil Dan Virtuil Ditinjau dari Kemampuan Kerjasama dan Ketrampilan Berpikir Kritis (Studi pada Pembelajaran Fisika Materi Keseimbangan Benda Tegar di SMA N 3 Surakarta Kelas IX Semester 2
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Laboratorium Riil dan Virtuil yang ditinjau dari kemampuan Kerjasama dan Ketrampilan Berpikir Kritis. Pembelajaran Berbasis Masalah merupakan penerapan inovasi pembelajaran sain yang lebih menarik, yang melibatkan siswa dalam proses...
Agustini Susiandari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
KEMAMPUAN MEMORI
Pembelajaran Biologi Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Melalui Teknik Peta Konsep (Concept Mapping) dan Peta Pikiran (Mindmapping) Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan Memori Siswa (Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Siswa Kelas XI SMA N I Mo
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing dengan teknik mind mappingdanteknikconcept mapping, ditinjau dari kreativitas dan kemampuan memori siswa serta interaksinya, terhadap prestasi belajar biologi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA N I...
Dwi Anggraeni Siwi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
S.831102016
Pembelajaran Kimia Menggunakan Inkuiri Terbimbing dengan Media Modul Dan E – Learning Ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Membaca dan Kemampuan Berpikir Abstrak (Pembelajaran Kimia Pada Materi Pokok Kesetimbangan Kimia Kelas XI IPA Di SMA Negeri
ABSTRAK Peningkatan mutu pendidikan senantiasa diupayakan dengan berbagai perbaikan maupun pembaharuan kurikulum untuk mengembangkan potensi siswa dalam memaksimalkan proses belajar mengajar, sehingga dihasilkan manusia yang cerdas mandiri dan berdaya saing. Untuk itu perlu dikembangkan metode pembelajaran kimia menggunakan inkuiri terbimbing...
Endah Dwi Yuniyanti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
Pembelajaran kimia dengan problem based learning (pbl) menggunakan laboratorium real dan virtual ditinjau dari kemampuan matematik dan kemampuan berpikir abstrak siswa (Studi pada Pembelajaran Kimia Materi Pokok Laju Reaksi Kelas XI Semester 1 SMA N 1 Kar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran kimia menggunakan metode Problem-Based Learning dengan media laboratorium real dan virtual, antara siswa yang memiliki kemampuan matematik dan kemampuan berpikir abstrak tinggi dan rendah serta interaksinya. Penelitian ini merupakan penelitian...
Kusnadi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2012
  • First
  • Previous
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68
  • 69
  • 70
  • 71
  • 72
  • 73
  • 74
  • 75
  • 76
  • 77
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss