Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran model problem based learning (PBL) menggunakan free modified concept sentence (FMCS) dan guided concept sentence (GCS) ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan kemampuan verbal terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning dengan metode guided inquiry dan modified free inquiry, kemampuan berpikir kritis, kemampuan verbal serta interaksinya terhadap prestasi belajar meliputi kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode penelitian ini adalah eksperimen,...

Tujuanpenelitianadalahuntukmengetahui pengaruhpenerapanmodel PBL denganmetodeeksperimendisertaiteknik‘VeeDiagram’dan‘Fishbone Diagram’,aktivitasbelajar,dankreativitas belajarsiswa sertainteraksinya terhadapprestasibelajarkognitif,afektif,danpsikomotorsiswa padamateri ekosistem. Penelitianmenggunakanmetode...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kimia dengan menggunakan metode eksperimen dan guided inquiry, kemampuan matematis, kreativitas, dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan dilaksanakan pada bulan November 2012-Juni 2013. Populasi pada penelitian...

Perencanaan pembelajaran yang sistematis dapat dihadirkan dalam susunan beberapa perangkat pembelajaran yang saling terpadu antar satu dengan yang lainnya. Sehingga dapat memungkinkan pembelajaran yang inovatif, menarik, dan kontekstual terlaksana. Oleh karenanya, diperlukan sebuah perangkat pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai contoh...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pembelajaran model Concept Attainment menggunakan Vee Diagram dan Concept Map ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan penalaran ilmiah terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2x2. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh penggunaan metode TGT melalui media animasi berbasis flash dan video, kemampuan memori, kreativitas, dan interaksi variabel-variabelnya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan dilaksanakan dari bulan April 2012–Februari 2013. Populasi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa, ditinjau dari Kreativitas Verbal dan Gaya Belajar Siswa, serta interaksi antara Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing dengan Kreativitas Verbal, serta dengan...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) dengan metode inkuiri terbimbing dan proyek dan interaksinya pada siswa yang memiliki sikap ilmiah dan kreativitas. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yang dilaksanakan dari bulan Juni 2012 sampai Pebruari...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) dengan metode inkuiri terbimbing dan proyek dan interaksinya pada siswa yang memiliki sikap ilmiah dan kreativitas. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yang dilaksanakan dari bulan Juni 2012 sampai Pebruari...