PENGEMBANGAN MODUL
Biologi sebagai bagian dari sains, terdiri dari materi yang berkaitan erat
dengan lingkungan. Pengembangan bahan ajar yang relevan dengan kondisi
lingkungan dan melatihkan pemecahan masalah diperlukan agar tertanam
kebermaknaan dalam belajar. Belajar yang bermakna akan membuat siswa lebih
mudah memahami konsep sehingga dapat memaksimalkan...
Ratna Widyaningrum
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
KIMIA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan
pembelajaran inkuiri terbimbing, inkuiri bebas termodifikasi, kemampuan
matematis, dan sikap ilmiah, serta interaksinya terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan dilaksanakan
dari bulan Desember 2012 - Juli 2013. Populasi penelitian ini...
Nanik Suryanti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
STAD
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran Teams Assisted Individualization, (TAI) dan Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap prestasi belajar, (2) pengaruh kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa, (3) pengaruh kemampuan matematik terhadap prestasi belajar siswa, (4) interaksi antara model...
Ratna Amalia
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
THINK PAIR SHARE
Aisyah
Tesis
-Pascasarjana-2013
PROBLEM SOLVING
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model problem solving tipe Search Solve Create and Share (SSCS) dan Cooperative Problem Solving (CPS), kemampuan berpikir kritis, kemampuan matematis, dan interaksinya terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan dilaksanakan dari bulan Desember...
Raehanah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
PENELITIAN PENGEMBANGAN
Pembelajaran yang utuh dan sistematis serta bervisi SETS merupakan
pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Melalui
pembelajaran SETS siswa dilatihkan untuk menghubungkan dan menganalisis
konsep sains, teknologi, lingkungan, dan masyarakat.Oleh karena itu, diperlukan
modul berorientasi SETS agar siswa belajar secara...
Evy Wulandari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
PRESTASI BELAJAR.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi, pengaruh kreativitas, pengaruh sikap ilmiah, serta interaksinya terhadap prestasi belajar siswa.
Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1...
Suroto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
MEDIA KARTU
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode TGT melalui media kartu dan roda impian, kreativitas, kemampuan analisis dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Maret 2012 – Februari 2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa...
Charlis Palupi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
PROBLEM BASED LEARNING
Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Metode Buzz Group Discussion Dan Whole Group Discussion, Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Verbal Serta Interaksinya Terhadap Hasil Belajar Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor.
Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah Metode Eksperimen,...
Veronika Sri Suharni
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
LEARNING CYCLE
Prof. Dr. Ashadi
Drs. Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D.
Pembelajaran Learning Cycle 7E (LC 7E) dan Guided Inquiry adalah pembelajaran berparadigma konstruktivisme dimana pembelajaran berpusat pada siswa. Pembelajaran LC 7E merupakan rangkaian tahap-tahap kegiatan (fase) yang diorganisasi sedemikian rupa sehingga siswa dapat menguasai kompetensi...
Sri Rusmiati
Skripsi
Surakarta-Pascasarjana-2013