Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan modul matematika berbasis konteks dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar siswa; 2) mengetahui apakah modul yang dikembangkan menghasilkan kemandirian dan hasil belajar siswa yang lebih baik...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa ditinjau dari gaya belajar dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi trigonometri serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan penalaran siswa.            Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian dalam...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa bernuansa etnomatematika pada materi pola bilangan ditinjau dari gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Deskripsi yang didapatkan berupa kemampuan siswa melaksanakan tahapan pemecahan masalah dan cara siswa menyelesaikan masalah bernuansa...

ABSTRAKPenelitian yang dilakukan merupakan penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development) dengan mengembangan e-module flipbook dengan pendekatan ethnomathematics dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Penelitian yang dilakukan dengan tujuan: 1) Untuk mengetahui kevalidan dari pengembangan e-module flipbook...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menjelaskan proses pengembangan model pembelajaran blended learning berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi SPLDV dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan, keefektifan; dan 2) menjelaskan keampuhan hasil pengembangan model pembelajaran blended learning...

Matematika sebagai ilmu pengetahuan dapat diterima oleh semua siswa terlepas dari karakteristik pribadi mereka, latar belakang, atau kebutuhan fisiknya. Mereka harus memiliki kesempatan untuk belajar dan didukung untuk belajar matematika salah satunya adalah anak berkebutuhan khusus slow learner. Dalam matematika, fakta-fakta dasar matematika...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa kelas VIII SMPN 5 Cilacap berdasarkan prosedur Newman ditinjau dari kemampuan spasial siswa dengan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. Indikator kesalahan Newman meliputi kesalahan membaca, kesalahan pemahaman, kesalahan...

Proses Berpikir kritis merupakan sebuah proses dalam menemukan informasi penting, menganalisis, menarik kesimpulan, mengevaluasi, dan menemukan alternatif penyelesaian dari suatu masalah. Proses berpikir kritis merupakan konstruk multidimensi yang juga dipengaruhi oleh faktor psikologis seperti disposisi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk...

YOGI FAISAL FAHMI. 2022. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII MTs Manbaul Ulum Gembong dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Self Confidence Siswa. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Budiyono, M.Sc. Kopembimbing: Dr. Farida Nurhasanah, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika serupa PISA siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Baki berdasarkan langkah pemecahan masalah Krulik dan Rudnick pada gaya belajar visual, auditori, dan kinestetikPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi studi kasus. Subyek penelitian adalah...