Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika pada masing-masing gaya berpikir berdasarkan langkah Krulik dan Rudnick. Gaya berpikir yang dimaksud yaitu gaya berpikir sekuensial konkret, sekuensial abstrak, acak konkret dan acak abstrak.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA MTA...

Penelitian ini dilakukan karena mengingat pentingnya kemampuan pemecahan masalah sebagai jantungnya pelajaran matematika, namun ironisnya kemampuan pemecahan masalah siswa menurun selama masa pandemi covid-19. Hal tersebut sebagian besar dipengaruhi oleh ranah afektif siswa terutama disposisi matematika.Penelitian ini merupakan penilian studi...

Penelitian ini bertujuan: 1) mengembangkan multimedia pembelajaran pada pokok bahasan segitiga dan segiempat berdasarkan teori van hiele untuk meningkatkan kemampuan berpikir geometris siswa kelas VII SMP di Kabupaten Boyolali yang valid, praktis dan efektif; 2) menguji kemampuan berpikir geometris siswa kelas VII yang menggunakan multimedia...

Higher Order Thinking Skills (HOTS) adalah proses berpikir yang mengharuskan siswa memanipulasi informasi yang ada dan ide-ide dengan cara tertentu yang memberikan mereka pengertian dan implikasi baru.. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis HOTS siswa dengan masing-masing tingkatan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika materi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) manakah yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis yang lebih baik antara model blended learningdengan menggunakan aplikasi Whatsapp, Classroom, dan Webblog; 2) manakah yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis yang lebih baik antara siswa dengan...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengembangan modul elektronik matematika berbasis kontekstual yang valid, praktis dan efektif. 2) mengetahui keampuhan modul elektronik yang dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik SMA kelas X.Penelitian pengembangan modul elektronik matematika berbasis kontekstual ini...

Pemecahan masalah matematis adalah kemampuan dibutuhkan dalam memecahkan masalah dengan berdasarkan pengalaman dan konsep-konsep yang sudah diajarkan secara sistematis, logis dan efektif serta dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat maupun di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah...

Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah mengembangkan keterampilan pemecahan masalah.  Proses pemecahan masalah diperlukan kemampuan matematisasi. Kemampuan matematisasi adalah proses penerjemahan masalah nyata kedalam model matematika hingga proses pemecahan masalah. Tahapannya meliputi merumuskan, menggunakan, menafsirkan dan...

       Visualisasi matematis adalah proses pembentukan gambar (secara mental) atau gagasan matematis berupa visual (gambar, grafik, table), simbolik sebagai hasil interpretasi, refleksi yang ada dalam pikiran untuk menyelesaikan permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil visualisasi matematis siswa kelas X...

Kemampuan koneksi matematika merupakan kemampuan mengkaitakan antara topik matematika, matematika dengan disiplin ilmu lain dan hubungan matematika dengan dunia nyata atau dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siwa adalah Realistic Mathematics Education (RME). RME merupakan...