ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan model TAI dengan penghargaan (reward), TAI ataukah konvensional.(2) apakah prestasi belajar siswa yang memiliki gaya kognitif FI lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang memiliki gaya kognitif...

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang berorientasi penemuan terbimbing dengan penggunaan alat peraga, kooperatif tipe Jigsaw atau model pembelajaran konvensional pada materi bangun...

ABSTRAK Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting, karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaian siswa dimungkinkan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan serta keterampilan yang sudah dimiliki untuk diterapkan pada pemecahan masalah yang bersifat tidak rutin. Kemampuan pemecahan...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum adaptif mata pelajaran matematika pada program RSBI SMP Negeri 2 Temanggung yang meliputi pemahaman guru -guru di SMP Negeri 2 Temanggung terhadap pengembangan kurikulum RSBI pada mata pelajaran matematika, proses penyusunan dan pengembangan kurikulum RSBI di SMP...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Manakah pembelajaran yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan matematisasi berjenjang, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw atau model pembelajaran Langsung. 2). Manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika siswa lebih baik, M-STAD atau STAD, M-STAD atau konvensional, STAD atau konvensional, (2) manakah tipe keingintahuan belajar matematika yang memberikan prestasi belajar matematika siswa lebih baik, keingintahuan tinggi atau...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) manakah pembelajaran yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, STAD, atau Konvensional. 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik, peserta didik yang memiliki gaya belajar visual, auditorial, atau kinestetik. 3) pada masing-masing...

Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui : (1) Manakah pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, pada siswa dengan Model Pembelajaran konvensional, Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT atau pada siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT yang dimodifikasi, (2) Manakah yang menghasilkan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apakah prestasi belajar pada siswa yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together Modifikasi lebih baik jika dibandingkan dengan prestasi belajar pada siswa yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads...

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan menggunakan alat peraga 2 dimensi atau tiga dimensi, (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik, siswa dengan tingkat kecerdasan spasial tinggi,...