Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) Manakah pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, pada siswa dengan pendekatan pembelajaran inkuiri, PMRI atau konvensional, (2) Manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan gaya belajar visual, auditori, atau...

Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui : (1) Manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, antara model pembelajaran Modified Jigsaw, Jigsaw atau Konvensional, (2) Manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan tingkat percaya diri tinggi, sedang atau rendah, (3) Pada model...

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Manakah diantara model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis kontekstual, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan model pembelajaran konvensional yang dapat menghasilkan prestasi belajar matematika siswa lebih baik pada materi Bangun Ruang Sisi Datar. (2) Apakah siswa dengan aktivitas...

Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui : (1) Manakah pendekatan pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara pendekatan pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan memasukkan unsur – unsur Quantum Learning (CTL+QL), CTL atau konvensional, (2) Manakah yang menghasilkan prestasi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mendiskripsikan 1) Proses pembelajaran matematika di Kejar Paket C PKBM Harapan Kecamatan Gemolong, 2) Pelaksanaan kurikulum di Kejar Paket C PKBM Harapan Kecamatan Gemolong, 3) Kendala-kendala dalam proses pembelajaran matematika di Kejar Paket C PKBM Harapan Kecamatan Gemolong, 4)...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: 1). Konteks pada Standar Penilaian Pembelajaran Matematika. 2). Masukan pada Standar Penilaian Pembelajaraan Matematika. 3). Proses pada Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran Matematika. 4). Produk Standar Penilaian Pembelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik, pembelajaran matematika dengan pendekatan problem posing setting kooperatif, atau pembelajaran matematika dengan pendekatan problem posing tanpa setting kooperatif. (2) pada siswa dengan aktivitas belajar tinggi, sedang dan rendah, manakah yang...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh masingmasing kategori model pembelajaran, konsep diri dan interaksinya terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi pokok persamaan garis lurus. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3 3. Populasi penelitian ini adalah seluruh...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: perbedaan pengaruh antar model pembelajaran, kreativitas, dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa pada materi persamaan garis lurus. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3x3. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri di Kota Madiun....

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1). Manakah yang memberikan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik, pendekatan pembelajaran Kontekstual, Pemecahan Masalah atau Pembelajaran Langsung. (2). Manakah yang memberikan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik, siswa dengan konsep diri tinggi, sedang atau rendah. (3)....