Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pendekatan pembelajaran yang memberikan prestasi belajar lebih baik, apakah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual, pendekatan pemecahan masalah atau pembelajaran langsung; (2) Gaya belajar siswa yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, apakah gaya belajar visual, auditori atau...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah di antara model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, pendekatan RME dengan problem solving, RME dengan problem posing atau konvensional. (2) manakah di antara kategori kreativitas siswa, yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan...

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Ekspositori, tipe Jigsaw atau Group Investigation dalam memberikan prestasi belajar matematika pada materi persamaan garis lurus, (2) manakah yang lebih baik dalam pembelajaran pada kecerdasan linguistik,...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pada pembelajaran matematika untuk materi sistem persamaan linier dua variabel : (1) manakah yang memberikan prestasi lebih baik antara model pembelajaran dengan pendekatan CTL tipe STAD, NHT atau model pembelajaran langsung. (2) manakah yang memberikan prestasi lebih baik antara kepercayaan diri...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray, kooperatif tipe Make a Match atau konvensional, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang mempunyai konsep diri akademis tinggi,...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS), Team Assisted Individualization (TAI) atau pembelajaran konvensional, (2) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan minat belajar...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apakah siswa yang diajar dengan model pembelajaran tipe Jigsaw II mempunyai prestasi belajar lebih baik dari siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran langsung. (2) Apakah siswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi prestasi belajarnya lebih baik dari pada siswa yang mempunyai...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan kemampuan representasi dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang lebih baik antara siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif disertai quantum learning atau siswa yang memperoleh pembelajaran kontekstual, (2) manakah yang memberikan kemampuan representasi dan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran konvensional, Numbered Heads Together atau Jigsaw dengan pendekatan kontekstual, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan kecerdasan bahasa, matematika logika, atau...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) proses berpikir kreatif siswa dengan tipe kepribadian rational dalam pemecahan masalah matematika, (2) proses berpikir kreatif siswa dengan tipe kepribadian idealist dalam pemecahan masalah matematika, (3) proses berpikir kreatif siswa dengan tipe kepribadian guardian dalam pemecahan masalah...